分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:
蛋白質(zhì)$\stackrel{蛋白酶}{→}$小分子肽和氨基酸;脂肪$\stackrel{脂肪酶}{→}$甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)在果醋制作過程中時,醋酸菌在氧氣和糖源充足時,可將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸.
(2)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色溶液.
(3)腐乳制作過程中起主要作用的微生物是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)和肪肪水解;發(fā)酵完成后需加鹽醃制,接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些,原因是析出豆腐中的水分,抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
故答案為:
(1)氧氣和糖源充足
(2)鹽酸酸化 重氮化 玫瑰紅
(3)蛋白酶和脂肪酶 析出豆腐中的水分,抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察葉綠體”、“觀察細胞的有絲分裂”和“油脂的鑒定”三個實驗中,共同點是
A.實驗過程中實驗材料須保持活性 B.都需要對實驗材料進行染色
C.提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯 D.都需要使用光學(xué)顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 土壤含水量(%) | 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗速率 (μmol•m-2•s-1) | 有機物含量 (g•L-1) |
正常光 | 80 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
40 | 3.97 | 25.4 | 1.6 | |
弱光 | 80 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
40 | 3.73 | 11.8 | 1.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄所需酶、原料都有不同 | |
B. | 發(fā)生在體細胞中的基因突變也可以通過技術(shù)手段遺傳給子代 | |
C. | X和Y染色體上的DNA分子中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值相同 | |
D. | DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,如果堿基配對出錯,將導(dǎo)致基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞中染色體形態(tài)的變化,應(yīng)選擇具有分裂能力的細胞 | |
B. | 研究溫度對酶活性的影響,將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合 | |
C. | 調(diào)查白化病的發(fā)病率,可利用某白化病家族的系譜進行分析 | |
D. | 觀察細胞質(zhì)流動,可以黑藻葉肉細胞葉綠體的運動作為參照 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為神經(jīng)元之間突觸結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為神經(jīng)——肌肉突觸結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖甲中從功能上看6是 ,7是 ,2是 ,2作用于5后會引起 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,體現(xiàn)的細胞膜功能是 ,同時還體現(xiàn)了細胞膜有 的功能。整個過程還體現(xiàn)了細胞膜的特性是 。
(3)圖乙屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ;其神經(jīng)遞質(zhì)是細胞間信息傳遞的 分子。在人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細胞為 (寫三種)。
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