與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的過(guò)程是
A.著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體兩兩分開(kāi)
B.DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子相互分離
C.染色體兩兩配對(duì),然后相互配對(duì)的染色體彼此分離
D.進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是
A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B.水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
D.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列正確的是( )
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的活性降低
D.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑不正確的是
A.用花生子葉切片進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),使用酒精洗去浮色
B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,常使用95%的乙醇作提取劑
C.觀察生物狀態(tài)下的線粒體時(shí)用健那綠染色,
D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中使用雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也能感受細(xì)胞外液滲透壓變化
B.血糖降低時(shí)胰島素增加,可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素
C.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱
D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中不能合成的ATP的部位是
A.線粒體的內(nèi)膜 B.藍(lán)藻進(jìn)行光反應(yīng)的結(jié)構(gòu)
C.葉綠體基質(zhì) D.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病己成為全球性公共健康問(wèn)題,按其發(fā)病機(jī)理可分為如下兩種:
I型:由于自身免疫系統(tǒng)破壞胰島B細(xì)胞引起的,也稱(chēng)為胰島素依賴(lài)型糖尿。
II型:由于胰島素不能有效發(fā)揮作用引起的,也稱(chēng)非胰島素依賴(lài)型糖尿病。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)青少年型糖尿病屬于I型糖尿病,在免疫學(xué)上屬于 病;颊咭葝u素分泌不足,機(jī)體細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 出現(xiàn)障礙,使血糖濃度維持較高水平。糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到 , 導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),大多數(shù)糖尿病人在患病初期,抗利尿素的分泌量與正常人相比會(huì) ,原因是 。
(2)研究發(fā)現(xiàn),有些肥胖者體內(nèi)胰島素和血糖含量均偏高,原因之一是這些人體內(nèi)的細(xì)胞表面 明顯減少,由此導(dǎo)致的糖尿病屬于 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)型糖尿病。
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮,最終作用于胰島 細(xì)胞,胰島屬于反射弧中的 ,該過(guò)程與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié) (填“相同”或“不同”)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是
A.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C.非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性
B.該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)
C.1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組
D.第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌
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