發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國(guó)生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域,80%的大熊貓種群分布于此.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),地震后植被毀損達(dá)到30%以上,還出現(xiàn)了200米寬、1公里長(zhǎng)、30米厚的大型泥石流帶.右圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2?y).

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
%(保留一位小數(shù)).
(2)圖中A代表的生理過(guò)程是
 
,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 

(3)如上圖所示,除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是
 
.計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為
 
×103kJ/m2?y.
(4)試分析相關(guān)泥石流帶對(duì)該區(qū)域熊貓繁殖造成的可能影響是
 

(5)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程,稱為
 
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,物種的概念與形成,群落的演替
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn):
生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能                      
流入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是指被這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
2、群落演替的概念:
群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程;分為初生演替和次生演替.
初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替
解答: 解:(1)圖1中,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和輸入有機(jī)物中的化學(xué)能.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/m2?y,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為14×103kJ/m2?y,所以第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
14
110
×100%≈12.7%.
(2)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物中化學(xué)能的形式存在).所以圖1中A表示呼吸作用.
(3)圖1中,地震后植被破壞嚴(yán)重,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,所以除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入.輸入肉食動(dòng)物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5,而肉食動(dòng)物輸出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5,所以肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為7.5-2.5=5.
(4)形成泥石流帶以后,會(huì)導(dǎo)致大熊貓種群產(chǎn)生地理隔離,形成多個(gè)種群,導(dǎo)致每一個(gè)種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量減少,進(jìn)而導(dǎo)致繁殖率降低.
(5)地震后原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,所以隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于次生演替.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能   12.7
(2)細(xì)胞呼吸     有機(jī)物中化學(xué)能
(3)植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少;減輕植被恢復(fù)生長(zhǎng)的壓力(答出前者即給分)  5
(4)地理隔離導(dǎo)致繁殖率降低
(5)群落演替(或次生演替)
點(diǎn)評(píng):本題以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、群落演替的相關(guān)內(nèi)容為知識(shí)載體,考查能量流動(dòng)的計(jì)算,易錯(cuò)點(diǎn)是在計(jì)算能量的關(guān)系時(shí)不要忽略人工有機(jī)物輸入的能量,意在考查考生的識(shí)記能力、分析題圖的能力和理解計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
B、一個(gè)DNA分子徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、如圖示小腸上皮細(xì)胞膜,則CO2的跨膜運(yùn)輸方式是b
B、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
C、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系
D、a過(guò)程需要載體蛋白,該過(guò)程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在細(xì)胞外液滲透壓和鉀離子濃度相同的條件下進(jìn)行了用含有不同鈉離子濃度的細(xì)胞外液對(duì)離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、Na+和K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)都是主動(dòng)運(yùn)輸方式
B、由圖中三條曲線a、b、c可知,細(xì)胞外液中Na+濃度高低的關(guān)系是a<b<c
C、由圖中三條曲線可知細(xì)胞外液中鈉離子濃度可以同時(shí)影響動(dòng)作電位和靜息電位的峰值
D、若持續(xù)降低細(xì)胞外液中鈉離子的濃度,最終可能使離體槍烏賊神經(jīng)纖維無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給資料回答有關(guān)問(wèn)題:
某男子的一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體會(huì)與另一條14號(hào)、另一條21號(hào)染色體配對(duì)在一起.配對(duì)的三條染色體在分離時(shí),任意配對(duì)的兩條染色體移向細(xì)胞一極,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的變異類型是
 

(2)如只考慮14號(hào)、21號(hào)染色體和異常染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種.若該男子與正常女子婚配,則生育染色體組成正常的后代的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

編碼乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小鼠骨骼肌細(xì)胞吸收后可表達(dá)出S蛋白.S蛋白(抗原)引發(fā)系列的體液免疫和細(xì)胞免疫.圖甲中數(shù)字代表細(xì)胞,字母代表生理過(guò)程.細(xì)胞⑦可誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中細(xì)胞①是
 
,細(xì)胞③是
 

(2)圖甲中過(guò)程B代表
 
,樹(shù)突狀細(xì)胞的功能是
 

(3)為了探究不同劑量的基因疫苗免疫接種小鼠的抗體效價(jià)(一種衡量免疫效果的單位),科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖乙)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
Ⅰ制備基因疫苗.具體步驟是:
 

Ⅱ選取健康、大小相似的雌性小鼠25只,
 

Ⅲ對(duì)照組用50μg空運(yùn)載體注射小鼠肌肉,
 
;
Ⅳ3次注射后兩周取小鼠血清,
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)突觸是由[③]突觸前膜、[
 
]
 
和[
 
]
 
這三部分構(gòu)成的.
(2)引起⑥興奮或抑制的是
 
,它存在于[
 
]
 
中,只能由[③]突觸前膜釋放.
(3)神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是
 
的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物減數(shù)分裂所產(chǎn)生的一個(gè)極體中,染色體數(shù)為M個(gè),核DNA分子數(shù)為N個(gè),又已知M≠N,則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( 。
A、M和NB、2M和2N
C、2M和4ND、4M和2N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中,有關(guān)同源染色體的敘述,不正確的是( 。
A、在初級(jí)性母細(xì)胞中能配對(duì)的兩個(gè)染色體
B、在減數(shù)第二次分裂時(shí),大小形狀相同的兩個(gè)染色體
C、其中一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,大小形狀相同的兩個(gè)染色體
D、存在于一個(gè)四分體中的兩個(gè)染色體

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