組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　　）
A、甘氨酸B、氨基酸
C、二肽D、多肽
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，甘氨酸只是其中的一種，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，B正確；
C、二肽是由2個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物，C錯(cuò)誤；
D、多肽是由多個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的基本組成單位，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)
C、合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，但各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于檢測(cè)生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)敘述中正確的是（　�。�
A、檢測(cè)各種食物是否含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉時(shí)，由于種類和含量的原因，可能沒(méi)有一種食物含有所檢測(cè)的全部物質(zhì)，所以要注意全面膳食，保證均衡營(yíng)養(yǎng)
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)和用本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)都需要加熱處理
C、檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲A液必需和雙縮脲試劑B液混合后，再加入含樣品的試管中檢測(cè)
D、甘蔗的莖的薄壁組織、甜菜的塊根含有較多糖且近乎白色，可用于鑒定還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于膜的流動(dòng)性，下列敘述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生細(xì)胞膜的流動(dòng)
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素、脂肪酶和植物蠟都含有的元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳�。鐖D是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ-6不攜帶致病基因．下列對(duì)該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B、Ⅲ-7的甲病致病基因來(lái)自Ⅱ-3
C、甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病
D、若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，則后代患乙病概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一家族某種遺傳�。ɑ�?yàn)镠或h）的系譜圖，下列選項(xiàng)分析可能正確的是（　�。�
A、此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上
B、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，只能位于X染色體上
C、系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XhY
D、系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇绑w細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)．2006年山中伸彌等科學(xué)家把4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞．這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞．如圖為胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）山中伸彌的實(shí)驗(yàn)包括哪幾種現(xiàn)代生物技術(shù)？
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中的逆轉(zhuǎn)錄病毒充當(dāng)
 
．要想獲得大量的目的基因，一般需要采用
 
技術(shù)．基因工程的核心是
 
．
（3）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
中分離得到的一類細(xì)胞．
（4）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是
 
．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入
 
因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（5）在機(jī)體內(nèi)，神經(jīng)組織干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因
 
的結(jié)果．
（6）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的．骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將上圖中的
 
細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（7）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，圖示各種成熟體細(xì)胞中不能作為供體細(xì)胞的是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列雜交組合屬于測(cè)交的是（　�。�
A、EeFf×EeFf
B、EeFf×eeFf
C、eeff×EeFf
D、eeff×EEff

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