科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•武漢模擬)為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定該植物細(xì)胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如表:
他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液的濃度最可能是( )
A.>0.19 B.>0.23 C.<0.27 D.<0.23
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)下列敘述錯誤的是( )
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員欲通過實驗來了解H5N1禽流感病毒(RNA病毒)侵入家禽的一些過程,設(shè)計實驗如下圖所示。一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性。
(1)該實驗中所采用的研究方法有____________。
(2)由于H5N1病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng),其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細(xì)胞提供_________(最少寫兩項以上),而侵入家禽體細(xì)胞的親代H5N1病毒需提供RNA作為合成子代H5N1的____________。
(3)據(jù)圖分析,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后,試管③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________,試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是_________。神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶,其活性對子代病毒從被感染細(xì)胞中釋放和再次侵染新的宿主細(xì)胞至關(guān)重要,達(dá)菲可抑制該酶活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前先加入適量達(dá)菲,推測③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的強度將____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四分體是指細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會后
A.有四對染色單體
B.有四條配對的染色體
C.大小形態(tài)相同的四條染色體
D.每對同源染色體有四條染色單體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用農(nóng)藥來防治棉紅鈴蟲,開始效果很顯著,長期使用后效果越來越差,其原因是
A.農(nóng)藥對棉紅鈴蟲的抗藥變異進(jìn)行了定向選擇
B.棉紅鈴蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C.棉紅鈴蟲逐漸適應(yīng)了有該農(nóng)藥的生存環(huán)境
D.棉紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的抗藥變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的消化吸收 | B. | 肝糖原的分解 | C. | 肌糖元分解 | D. | 脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群增長不受種群密度制約 | |
B. | “S”型曲線表明種群數(shù)量與時間無關(guān) | |
C. | 達(dá)到Κ值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定 | |
D. | “S”型曲線表示種群數(shù)量與食物關(guān)系 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com