A、④⑤⑥ | B、④②⑤ |
C、④⑤② | D、①②③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素的作用具有二重性的特點 |
B、細胞分裂素的濃度越小,促進作用越大 |
C、細胞分裂素具有促進果實發(fā)育的作用 |
D、果實的發(fā)育是多種植物激素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏原一定為抗原,抗原不一定為過敏原 |
B、在炎熱的夏天,體溫調(diào)節(jié)主要為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
C、王某第一次注射青霉素后產(chǎn)生紅斑,此為過敏反應 |
D、胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素能促進胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交、測交、自交 |
B、自交、測交、測變 |
C、雜交、測交、自交 |
D、測交、雜交、自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上興奮傳導方向與局部電流的流動方向相同 |
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 |
C、突觸小體完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變 |
D、興奮在神經(jīng)元間以遞質(zhì)形式雙向傳遞 |
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