下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　　）
A、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)方向與局部電流的流動(dòng)方向相同
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、興奮在神經(jīng)元間以遞質(zhì)形式雙向傳遞
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢．
解答： 解：A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向是由興奮部位流向未興奮部位，這與興奮傳導(dǎo)的方向一致，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位（內(nèi)負(fù)外正），而不是零電位，B錯(cuò)誤；
C、突觸小體完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C正確；
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一般人對(duì)苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的，對(duì)其無味覺是由b控制的，稱為味盲．有三對(duì)夫婦，他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%，則這三對(duì)夫婦的基因型最可能是（　�。�
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb   ⑥BB×Bb．
A、④⑤⑥B、④②⑤
C、④⑤②D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B、側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同，氨基酸就不同
C、連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基
D、每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物研究小組為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響，欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，如你是其中一員，請(qǐng)你一起完成該研究方案．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
材料用具：已萌發(fā)的蘿卜種子若干、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為100mg?L-1、10mg?L-1、1mg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1）
方法步驟：
①取6個(gè)培養(yǎng)皿，
 
．
②用移液管
 
．
③
 
．
④放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗的生長(zhǎng)情況如圖：

據(jù)此初步判斷促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度的范圍為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了
 
原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
，氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？
 
．
（3）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲（寫兩種方法）？
 
、
 
、
 
．
（4）水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？
 
、
 
、
 
．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示染色體的是
 
，圖二中具有同源染色體的細(xì)胞是
 
．
（2）圖一中Ⅱ的數(shù)量及關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖二中的
 
，圖二中C所示的細(xì)胞有
 
個(gè)四分體．
（3）D細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
，此生物體的細(xì)胞中染色體數(shù)量最多可為
 
條．
（4）上述圖形中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
．（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖標(biāo)示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說法不正確的是（　　）
+9
A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是C
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B，F(xiàn)
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A，C，E，F(xiàn)
D、A與植物細(xì)胞壁的有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)人體內(nèi)環(huán)境理化特性及調(diào)節(jié)途徑敘述正確的是（　�。�
A、血漿中血漿蛋白的含量越多，血漿滲透壓越低
B、人體細(xì)胞外液中維持滲透壓的陽離子主要是K+
C、血漿中含乳酸過多時(shí)，會(huì)與HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
反應(yīng)
D、毛細(xì)血管壁的通透性增加，會(huì)引起血漿滲透壓上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，觀察同一個(gè)細(xì)胞就可以看到有絲分裂的所有時(shí)期；
②洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍；
③無絲分裂過程中DNA分子要進(jìn)行復(fù)制，但無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)；
④在減數(shù)分裂過程中，染色體的交叉互換發(fā)生在同源染色體相互分離時(shí)；
⑤在正常情況下，剛形成的次級(jí)精母細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)減半，DNA含量不變；
⑥某動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞核中DNA含量若為4a，則該動(dòng)物卵細(xì)胞中DNA的含量準(zhǔn)確的講應(yīng)是大于2a．
A、2B、3C、4D、5

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