14．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　　）
A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B．①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性
D．觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色

分析 分析題圖：①為高爾基體，其在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；②為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道，是有機(jī)物的合成“車間”；④為葉綠體，是光合作用的場所；⑤為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所．

解答 解：A、①②③④只分布在真核細(xì)胞中，且④只分布在植物綠色細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、④為葉綠體，其所需的能量來自自身的光反應(yīng)階段，B錯(cuò)誤；
C、①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性，C正確；
D、觀察活細(xì)胞中的②線粒體常用健那綠染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞器的名稱；識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示環(huán)境因素對玉米光合速率的影響情況，據(jù)此分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B．與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多

C．較長時(shí)間處于b點(diǎn)對應(yīng)條件下時(shí)，細(xì)胞中的C5含量大于C3含量

D．圖中信息顯示，合理密植有利于提高玉米的光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人們對遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是（　　）
A．以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B．煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C．同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制，生物只有通過DNA復(fù)制才能實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞
D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述中正確的是（　�。�
A．過敏反應(yīng)是免疫功能過弱導(dǎo)致的
B．是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C．凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人，對過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D．是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．若果蠅的一對等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對基因位于不同同源染色體上．將純合的兩種果蠅進(jìn)行如圖雜交：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于常染色體上．控制正常剛毛和截剛毛的基因位于X染色體上．
（2）寫出F1的基因型AaXBXb、AaXBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）在a～d的四種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號b．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a．葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮細(xì)胞進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過的磷脂雙分子層數(shù)是4層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制模式圖．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答問題．（A、B、C是結(jié)構(gòu)，a、b、c、d、e為物質(zhì)，①②③④為生理過程）
（1）結(jié)構(gòu)A受結(jié)構(gòu)C分泌的某種激素的過程④反饋調(diào)節(jié)的作用．結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是結(jié)構(gòu)A（填字母）．
（2）過程①是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的，細(xì)胞質(zhì)受體與激素結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞核，與核受體結(jié)合，通過影響過程③轉(zhuǎn)錄，繼而通過過程②，影響了生物的性狀．
（3）由A產(chǎn)生的物質(zhì)a，促進(jìn)結(jié)構(gòu)B產(chǎn)生物質(zhì)b促性腺激素，作用于結(jié)構(gòu)C，這個(gè)過程為分級調(diào)節(jié)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，共含有100個(gè)氨基酸，若每個(gè)氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．11036B．12 800C．10 218D．10 236

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，②過程常用的方法是顯微注射法，采用胚胎分割技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人生長激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動子．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體 的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)；在分子水平上可采用抗原--抗體雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá)．
（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是B．
①從基因組文庫中獲取目的基因   ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫   ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（6）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜的封閉作用．

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