下列對細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述，錯誤的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合
B、細(xì)胞質(zhì)中的小泡與核糖體膜融合
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞中
D、高爾基體膜突起形成小泡，離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合，A正確；
B、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞中，如白細(xì)胞吞噬病菌，C正確；
D、分泌蛋白的合成與分泌過程中，高爾基體膜突起形成小泡，離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成，明確生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是
 
（填圖中字母）．d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是
 
，
且原來的mRNA不斷被分解．
（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是
 
段，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條，該生物可能的基因型為
 
．
（3）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的
 
%．
（4）用秋水仙素處理分裂中的細(xì)胞，其發(fā)揮作用的時(shí)期是
 
，它使染色體數(shù)目變異的原理是
 
．
（5）圖中，AB段形成的原因是
 
，能發(fā)生CD段變化的時(shí)期是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

切除某動物的垂體后，血液中的（　�。�
A、生長激素增多，甲狀腺激素減少
B、甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
C、甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素增多
D、生長激素減少，甲狀腺激素也減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說法正確的是（　�。�
A、a中溶液的濃度可能會越來越低
B、b表示細(xì)胞溶膠
C、該細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離
D、a中紫色會越來越深

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖l是活細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是該細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（　�。�
A、A物質(zhì)的組成元素中含有a、b、c
B、B物質(zhì)的合成需要消耗A物質(zhì)
C、除a、b、c以外的元素稱為微量元素
D、細(xì)胞內(nèi)的大部分酶屬于B

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、圖中2為核孔，小分子物質(zhì)不可自由通過該結(jié)構(gòu)
B、此圖表示的一定是高等生物細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
C、圖示中4為核膜，它含有4層磷脂分子，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞的擬核中均含有DNA，功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中的ATP與ADP的含量也能達(dá)到動態(tài)平衡
D、ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（　　）
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對相對性狀由一對等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種．取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)植，發(fā)育成植株C．如圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗的一面．請回答：
（1）根據(jù)下圖紫色粒和黃色粒的數(shù)目，寫出兩者之間大致的比例
 

（2）為檢驗(yàn)A植株所結(jié)紫色玉米粒的基因型，任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒，單獨(dú)種植，長成后的兩個(gè)植株所結(jié)的全是紫色籽粒．由此推斷：A植株玉米穗上的紫色粒均為純種．這個(gè)結(jié)論是否正確？
 

（3）據(jù)圖上的玉米粒色及數(shù)量比例，推測玉米植株的基因型：B為
 
．

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