15.性狀分離比的模擬實驗中如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因,實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母.關于此操作或敘述正確的是( 。
①可模擬等位基因的分離
②可模擬同源染色體的聯(lián)會
③雌雄配子的隨機結合
④甲乙中的棋子數(shù)可以不同.
A.①③④B.①④C.②③④D.②④

分析 1、根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.
2、用兩個小袋分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:①由于甲、乙中都有D、d,所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,只能獲得D或d中的一個,說明等位基因的分離,①正確;
②同源染色體的聯(lián)會是指在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體之間的配對,所以隨機抓取一枚棋子沒有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會,②錯誤;
③分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,不同字母的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合,③正確;
④甲、乙中的棋子分別代表雌雄配子,而雌雄配子的數(shù)量一般不相等,所以甲乙中的棋子數(shù)可以不同,④正確.
所以正確的有①③④.
故選:A.

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質,明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細節(jié),明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
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(一)土壤取樣→(二)選擇培養(yǎng)→(三)梯度稀釋→(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→(五)挑選菌落.該過程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質的特點是以纖維素作為唯一碳源;步驟(五)挑選菌落時應該挑選出現(xiàn)透明圈的菌落.
(3)為了測定細菌含量,將稀釋度為104的菌液均按0.1mL的用量各接種3個平板,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,3個平板上長出的菌落數(shù)分別為42、55、38,則每升菌液的活菌數(shù)約為4.5×109個.活菌的實際數(shù)目往往比該方法測得的數(shù)據(jù)多(填“多”“少”或“相等”).

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20.請根據(jù)下面人體內免疫細胞的起源與分化圖示回答:
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(3)從免疫學的角度分析,人體接種的疫苗作為抗原,大多數(shù)要經過吞噬細胞的攝取、處理、呈遞在T細胞產生的淋巴因子作用下,才能促使B細胞增殖分化而發(fā)揮免疫效用.
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(5)若我們接種了針對未變異的流感病毒而研制的疫苗,是否可以預防變異后的流感病毒的侵染?否,原因是記憶細胞和抗體具有特異性.

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