3.下列與呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.酵母菌無線粒體,但也可以進(jìn)行有氧呼吸
B.與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C.破傷風(fēng)桿菌在有氧和無氧時(shí)能進(jìn)行呼吸作用,但產(chǎn)物不同
D.肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體

分析 1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,此外原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.
2、細(xì)胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
3、破傷風(fēng)桿菌是厭氧型生物.

解答 解:A、酵母菌是真核生物,有線粒體,既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、與呼吸有關(guān)的酶屬于胞內(nèi)酶,不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,B錯(cuò)誤;
C、破傷風(fēng)桿菌是厭氧型細(xì)菌,適宜生活在缺氧的環(huán)境中,只能進(jìn)行無氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體,是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型,掌握細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的異同,了解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同,但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B,細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A.現(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品,要將其分離,有人設(shè)計(jì)了一種方案,部分操作步驟如圖.
(1)步驟一使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中含有細(xì)菌生長所需的水、碳源、氮源、無機(jī)物、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)(至少寫出3種);該培養(yǎng)基是[A、C](多選).
A.固體培養(yǎng)基    B.液體培養(yǎng)基    C.通用培養(yǎng)基    D.選擇培養(yǎng)基
(2)步驟一采用平板劃線接種,此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋,經(jīng)適宜條件培養(yǎng),可能形成單個(gè)、獨(dú)立的菌落,最終可能得到純種的細(xì)菌;步驟二各瓶中的培養(yǎng)基加入了A、B兩種有機(jī)物的目的是篩選、分離兩種類型的細(xì)菌.
(3)無論是培養(yǎng)基(液),接種前除了要調(diào)節(jié)pH外,都必須對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;接種時(shí)必須在超凈工作臺(tái)及酒精燈火焰附近操作,原因是防止雜菌污染.
(4)步驟三中,若對(duì)其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測定,預(yù)測可能的結(jié)果并推測結(jié)論:
①A與B兩種化合物含量都明顯下降,說明瓶中同時(shí)存在細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ,兩者未分離.
②A含量明顯下降,而B含量幾乎未變,則得到細(xì)菌Ⅰ.
③B含量明顯下降,而A含量幾乎未變,則得到細(xì)菌Ⅱ.
(5)經(jīng)步驟三后,若所有瓶中培養(yǎng)液的A、B化合物含量測定結(jié)果都如55題中①的情況,則應(yīng)重復(fù)步驟一和步驟二,再測定各瓶中A、B兩種化合物的含量,直到分別獲得每種類型細(xì)菌為止.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào),而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號(hào)

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng),而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生改變,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C.在人與高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,兩種調(diào)節(jié)方式同等重要

D.給病人輸氧時(shí)混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在(  )
A.都有核膜B.都有DNAC.都有核仁D.都有染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題的敘述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈
B.番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,但不可用作還原糖鑒定的材料
C.利用目鏡測微尺在顯微鏡視野中可直接測量物象的大小
D.探究影響光合作用因素實(shí)驗(yàn)中,采用真空滲水法可測量光合作用釋放氧氣的量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是(  )
A.DNAB.RNAC.核酸D.堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著競爭關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等.
(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的能量和有機(jī)物.
(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕.
(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是缺乏有利變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色.現(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察,半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色,半數(shù)呈橙紅色.請(qǐng)回答:
(1)F1花粉中出現(xiàn)這種比例的原因是F1形成配子時(shí),兩個(gè)遺傳因子分離,分別進(jìn)入到不同配子中.其發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是減數(shù)分裂過程中的同源染色體的分離.如果讓F1自交獲得F2,在F2植株產(chǎn)生的花粉中有2種基因型.該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因的分離定律.
(2)水稻的穗大(A)對(duì)穗。╝)為顯性.基因型為Aa的水稻自交,子一代中,基因型為AA、Aa個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需要進(jìn)一步自交和選育,淘汰掉穗小的,按照這種“自交→淘汰→選育”的育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{9}$.若讓基因型為Aa的水稻隨機(jī)傳粉得到子代,按照這種“自由交配→淘汰→選育”的育種方法,理論上第3代種子中雜合子占顯性性狀的比例是$\frac{2}{5}$.由此可見,連續(xù)自交可以盡快實(shí)現(xiàn)育種的純種化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的細(xì)胞示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài).
(2)這是因?yàn)榧?xì)胞外溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度.如果將該細(xì)胞置于清水或蒸餾水中,細(xì)胞能較快地復(fù)原.
(3)圖中的④是液泡膜,⑤處的物質(zhì)是細(xì)胞外溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案