下列關(guān)于單倍體，敘述正確的是（　　）
①單倍體只含有一個(gè)染色體組； 
②通過(guò)單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限；  
③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體；
④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體；    
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
A、⑤B、③⑤
C、②③④D、②③④⑤
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
解答： 解：①由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都屬單倍體，不一定有幾個(gè)染色體組，如四倍體的單倍體有二個(gè)染色體組，①錯(cuò)誤；
②通過(guò)單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限，②正確；
③單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，所以含有本物種配子染色體數(shù)，③正確；
④單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，④正確；
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，⑤正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：題考查單倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體屬于單倍體，由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、b表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用
D、若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，穿過(guò)2層膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是應(yīng)用胚胎工程技術(shù)獲得同卵雙胎的過(guò)程，請(qǐng)回答．

（1）圖中細(xì)胞A需培養(yǎng)至
 
期才具有受精能力，受精前需對(duì)精子進(jìn)行
 
處理．當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會(huì)發(fā)生
 
，以防止多精入卵．
（2）用分割針對(duì)囊胚進(jìn)行處理時(shí)，要注意
 
，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（3）為保證受體與供體生理狀況相同，要對(duì)供、受體母牛用激素進(jìn)行
 
處理．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 
．
（4）上述同卵雙胎的培育過(guò)程中，應(yīng)用到的胚胎工程技術(shù)手段有體外受精、胚胎分割、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

解讀與酶有關(guān)的曲線：回答下列問(wèn)題：

（1）酶的作用機(jī)理可以用甲圖中
 
線段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將
 
（上移/下移）．
（2）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是
 
．若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速度將
 
，原因是
 
．
（3）聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線，并回答：
①對(duì)于曲線abc：
A．若X軸表示PH，則Y軸可表示
 
．
B．若X軸表示飯后時(shí)間，則Y軸可表示
 
．
②對(duì)于曲線abd：
A．若X軸表示反應(yīng)物濃度，則Y軸可表示
 
．
B．若X軸表示光照強(qiáng)度，則Y軸可表示
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用
B、有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，正確的是（　　）
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈
B、稻田需要定期排水，如果稻田中的氧氣不足，水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸的毒害作用，而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和醋酸桿菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物酒精和醋酸，可以制酒和釀醋
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，積累大量的乳酸和二氧化碳，會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為溶菌酶分子結(jié)構(gòu)模式圖．溶菌酶分子（　　）
A、由核糖核酸組成
B、可以參與免疫反應(yīng)
C、由兩條多肽鏈組成
D、在0℃條件下活性喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果正常人血液中甲狀腺素過(guò)多，則促甲狀腺激素水平會(huì)相應(yīng)下降，這屬于（　�。�
A、拮抗作用B、協(xié)同作用
C、正反饋?zhàn)饔?/td>D、負(fù)反饋?zhàn)饔?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有（　　）
①對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢；
②探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物；
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型；
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法；
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量；
⑥人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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