【題目】關于“細胞學說”最初創(chuàng)立時的主要內容及相關敘述，最準確的一項是

A. 一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構成

B. 新細胞都是由老細胞分裂來的

C. 細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

D. 1665年，英國科學家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說

【答案】C

【解析】一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，A錯誤；新細胞是由老細胞分裂來的，是后來魏爾肖對細胞學說進行的補充，B錯誤；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；細胞學說是德國科學家施萊登和施旺創(chuàng)立，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（ ）

A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強度的影響，則陽生植物的曲線與此曲線比較，b點向左移，c點向右移

B. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

C. 在圖乙中光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大

D. 用塑料大棚種植蔬菜時，應選用綠色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個．該DNA分子復制時，首先1鏈被斷開形成3＇、5＇端口，接著5＇剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3＇端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5＇端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示．下列相關敘述錯誤的是

A．該DNA分子中每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連

B．外鏈充當了1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C．復制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復制

D．若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需要鳥嘌呤4900個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內的植物有機物的量減少

B. 假設圖乙中生物構成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C. 圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細胞圖像，若將物鏡換為40X后再觀察，視野中可看到2個完整的細胞

D. 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是（ ）

A．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成

B．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作

C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關

D．變形蟲、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色受三對獨立遺傳的基因控制，基因與花色的關系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質就可合成紅色素，回答下列問題：

（1）純合紫花植株的基因型有 種，寫出純合白花植株的基因型 。

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F1全為紅花，F1自交，F2中紅花：白花=15:1，則甲的基因型為 。

（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結種子再種植，植株中紫花：紅花：白花=45:15:4，則該紫花植株的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是（ ）

A. 囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的

B. 囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化，但遺傳物質未發(fā)生改變

C. 桑椹胚的各細胞結構功能基本相同

D. 囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異，而是轉錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是( )

A．組成酶的基本單位都是氨基酸

B．低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶失活

C．酶只能在生物體內發(fā)揮作用

D．酶具有高效性是因為其降低活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況和碳循環(huán)示意圖，回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中的A分別代表的是 、 ．B在甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)中分別代表第 、 營養(yǎng)級．

（2）乙圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的群落由 共同構成，若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者增重10000kg，則最高營養(yǎng)級最多可增重 kg．

（3）下表是對甲生態(tài)系統(tǒng)（一個成熟生態(tài)系統(tǒng)，長期處于穩(wěn)定狀態(tài)）中，A，B，C，D四種成分中能量流動情況的調查結果．

單位：102kJ/（m2·a）

生物同化作用固定的能量

生物體內所貯存的能量

呼吸作用消耗的能量

①

15．91

2．81

13．10

②

871．27

369．69

501．58

③

141．20

62．07

79．13

④

211．85

19．26

192．59

分析上表與甲圖，你認為分解者指的是甲圖中的 和表中的 ．能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為 。

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