下列關(guān)于皮膚感受器的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是一種神經(jīng)末梢
B、能將各種刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
C、能形成感覺
D、皮膚上有多種感受器
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：反射弧包括：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．感受器是反射弧的一部分，能夠感受刺激并產(chǎn)生興奮．感受器一般是指感覺神經(jīng)末梢以及與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)．
解答： 解：AB、感受器一般是指感覺神經(jīng)末稍，它能接受外界或內(nèi)部刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，AB正確；
C、大腦皮層產(chǎn)生感覺，C錯(cuò)誤；
D、皮膚上有多種感受器，如溫覺感受器、冷覺感受器，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)中感受器的相關(guān)知識(shí)，難度不大，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，能夠識(shí)記反射發(fā)生的過(guò)程以及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列符合生命科學(xué)探究的基本步驟是（　�。�
A、提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問(wèn)題
B、設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題→得出結(jié)論
C、確定疑問(wèn)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論
D、提出疑問(wèn)→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題
圖1表示我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”主要培育流程，圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)，圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)．

（1）人工合成殺蟲基因的過(guò)程中，原料是
 
，并需要加入
 
酶催化．
（2）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為
-CTGCA
-G
，則該酶識(shí)別的核苷酸序列是
 
．
（3）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是
 
（多選）．
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（4）為了保證改造后的質(zhì)粒進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng)，必須去除質(zhì)粒上
 
（基因），可使用的限制酶是
 
．
（5）經(jīng)限制酶Ⅱ改造過(guò)的質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒，導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌，分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察到的農(nóng)桿菌生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 
．
（6）④過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是
 
；從個(gè)體水平檢測(cè)“華恢1號(hào)”具有抗蟲性狀的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題
圖為人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖，其中，甲、乙為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)的細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)，“+”表示反應(yīng)加強(qiáng)，“-”表示反應(yīng)減弱．（[]中填編號(hào)，橫線上填文字）

（1）圖中的B表示
 
，甲表示
 

（2）據(jù)圖可知，若血液中物質(zhì)A的含量明顯升高，物質(zhì)A可作用的靶器官有
 
．圖中物質(zhì)C作用的靶細(xì)胞有
 
．
（3）在調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程中，圖中表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)有[
 
]．若圖中[
 
]部位受損，會(huì)導(dǎo)致糖尿�。�
（4）當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度降低時(shí)，結(jié)構(gòu)[
 
]可以直接感知血糖濃度的變化；也可以由下丘腦感知并通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，促使物質(zhì)[
 
]的分泌增加，該過(guò)程從反射類型看屬于
 
，試補(bǔ)充完整引起這一反射的反射�。貉菨舛茸兓惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→
 
．當(dāng)血糖濃度低于3.33mmol/L時(shí)，或由于激動(dòng)而過(guò)度興奮時(shí)，血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程是
 
；上述三個(gè)調(diào)節(jié)途徑體現(xiàn)了機(jī)體應(yīng)對(duì)不同血糖水平做出相應(yīng)的調(diào)節(jié)，以維持血糖濃度的相對(duì)平衡．
（5）與血糖調(diào)節(jié)類似，下列也受“神經(jīng)-體液”調(diào)節(jié)的過(guò)程有
 
（多選）．
A．體溫調(diào)節(jié)    B．水和電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)    C．血壓調(diào)節(jié)    D．酸堿度調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)健康人從35℃的環(huán)境進(jìn)入-2℃的環(huán)境，其相應(yīng)生理現(xiàn)象變化的描述，正確的是（　�。�
①在-2℃環(huán)境中的產(chǎn)熱量大于35℃環(huán)境中的產(chǎn)熱量．
②在-2℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱量低于散熱量．
③在-2℃的環(huán)境中，人體內(nèi)的腎上腺素比在35℃的環(huán)境中多．
④在-2℃的環(huán)境中，體內(nèi)的抗利尿激素比在35℃的環(huán)境中多．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)遺傳方面的資料，回答問(wèn)題．
人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了
 
而引起的一種遺傳�。�
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為
 
．
（3）苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一，供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認(rèn)為有效的食療措施是
 
．
（4）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病．
①Ⅲ4的基因型是
 
；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 
．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（填“父親”或“母親”），理由是
 
．
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是
 
（填“男孩”或“女孩”）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是 （　�。�
A、該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
C、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法正確的是（　　）
A、該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則指導(dǎo)該多肽鏈合成的mRNA中至少含102個(gè)密碼子
D、若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過(guò)程中
B、直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器為核糖體和中心體
C、⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201502/31/5f3db187.png" style="vertical-align:middle" />
D、c過(guò)程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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