下列符合生命科學(xué)探究的基本步驟是（　�。�
A、提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問題
B、設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問題→得出結(jié)論
C、確定疑問→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論
D、提出疑問→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：科學(xué)探究的一般過程包括：確定命題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論．
解答： 解：生命科學(xué)探究過程首先要根據(jù)疑問確定命題，然后提出合理的假設(shè)并設(shè)計(jì)方案，接著實(shí)施實(shí)驗(yàn)步驟，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了科學(xué)探究的基本步驟，意在考查學(xué)生是識(shí)記能力和應(yīng)用能力，解決該題的關(guān)鍵是要求考生掌握生命科學(xué)探究的基本步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞相對(duì)表面積越大，細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸速率越高
B、隨細(xì)胞的衰老，細(xì)胞核的體積減小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
D、在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題
如圖表示植物代謝示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示植物細(xì)胞內(nèi)的不同部位（結(jié)構(gòu)），字母A-I表示生理反應(yīng)過程中的物質(zhì)．

（1）圖中“Ⅲ”表示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部位是
 
；[C]表示
 
；[H]表示
 
；[I]表示
 
．
（2）鹽脅迫現(xiàn)象是指植物在高鹽環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)受影響的現(xiàn)象．則植物的鹽脅迫將會(huì)直接影響到光合作用的階段，判斷理由是
 
．
（3）表為某同學(xué)利用溶解氧傳感器所測(cè)的二氧化碳濃度對(duì)水生蜈蚣草光合作用影響的數(shù)據(jù)，其中冷開水是在加熱煮沸后快速密封冷藏降溫至18°C．則在光照強(qiáng)度為26513Lux、18°C和0.125%NaHCO3條件下，0.5小時(shí)內(nèi)水生蜈蚣草總的光合作用量為
 
/mg?L-1（用氧氣產(chǎn)生量表示）．如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)再增加NaHCO3濃度時(shí)光合作用強(qiáng)度不再增加，此時(shí)如果需要進(jìn)一步提高水生蜈蚣草的光合作用強(qiáng)度，可采取的措施是
 
．
序號(hào)類別溶解氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mg?L-1
1自來水2.742.56
2冷開水2.261.77
30.125%NaHCO3溶液2.363.23
光照度26513Lux水溫18℃光照時(shí)0.5h
（4）下表系在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定黃瓜的兩個(gè)不同品種A和B在不同光強(qiáng)下的光合速率，結(jié)果如下表．當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí)，A與B固定的CO2量的差值為
 
（mg/100cm2葉?小時(shí)）．
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)（klx）光飽和時(shí)的光強(qiáng)（klx）光飽和時(shí)CO2吸收量
（mg/100cm2葉?小時(shí)）		黑暗條件下CO2釋放量
（mg/100cm2葉?小時(shí)）
品種A13115.5
品種B393015
（5）2、3圖是在二氧化碳充足的情況下，某植物的光強(qiáng)度、溫度和光合成速度的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出光強(qiáng)度為L(zhǎng)1、L2時(shí)，溫度和光合成速度關(guān)系的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)正常人群中有
1
22
 攜帶有致病基因，如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)囊性纖維病家族系譜圖．Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲（B-b），但父母表現(xiàn)正常．

（1）Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是
 
．
（2）Ⅱ3和Ⅱ4的子女同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
．
（3）對(duì)囊性纖維病和紅綠色盲致病基因的描述中，正確的是
 
．（多選）
A．致病基因遵循伴性遺傳規(guī)律   B．致病基因之間遵循分離定律
C．兩者之間能發(fā)生基因重組     D．兩者之間的脫氧核苷酸序列不同
（4）畫出Ⅲ8產(chǎn)生的卵細(xì)胞在減數(shù)分裂第二次分裂后期的細(xì)胞圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿液檢查是診斷相關(guān)疾病的重要依據(jù)，其中尿糖試紙檢測(cè)的原理如圖所示．這種試紙與尿液相遇時(shí)，會(huì)因尿液中葡萄糖含量的由少到多而依次呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕色或深棕色．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將上述兩種酶固定在試紙上，就可檢測(cè)尿糖
B、據(jù)圖可知，尿液中葡萄糖濃度越高，過程②生成的原子氧越多
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、過程④為比色，若試紙呈深棕色，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為脂蛋白結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于脂蛋白的敘述正確的是（　�。�
①圖中X為磷脂，與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒；
②圖中Y含量相對(duì)少于膽固醇與膽固醇酯時(shí)，脂蛋白密度增高；
③HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體小囊泡消化，血液膽固醇含量降低；
④VLDL主要在小腸細(xì)胞產(chǎn)生，主要運(yùn)輸Y至肝臟儲(chǔ)存．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，不正確的是（　�。�
A、隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒有影響
B、突變和基因重組提供生物進(jìn)化的原材料
C、進(jìn)化與基因頻率的改變有關(guān)而與環(huán)境無關(guān)
D、捕食關(guān)系的存在有利于物種間的共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)小組觀察員發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為確定實(shí)驗(yàn)小組魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案：
（課題）探究不同溶氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響
（1）【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)試劑與器材】
隔夜自來水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等．
（2）【實(shí)驗(yàn)過程】
①制作冷卻沸水為了
 
，將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用．
②篩選適用金魚為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)選擇
 
的金魚投入塑料方盒中．
（選填1-3個(gè)關(guān)鍵詞編制答案）
關(guān)鍵詞：大小、體色、pH梯度、過量、水溫梯度、泳姿、應(yīng)激反應(yīng)、食欲、種類、健康狀況
③測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)
表1    實(shí)驗(yàn)金魚呼吸頻率記錄表
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境觀察指標(biāo)
呼吸頻率（第1次統(tǒng)計(jì)）呼吸頻率（第2次統(tǒng)計(jì)）呼吸頻率（第3次統(tǒng)計(jì)）…呼吸頻率（第n次統(tǒng)計(jì)）Y1（次/min）
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表1中，如果X1代表冷卻沸水，利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為
 
，X3應(yīng)為
 
．
（3）【結(jié)果分析】
①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性用柱狀圖表示：
 

②用簡(jiǎn)要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出簡(jiǎn)要結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于皮膚感受器的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是一種神經(jīng)末梢
B、能將各種刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
C、能形成感覺
D、皮膚上有多種感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案