16．在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中，液泡體積的變化情況是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物細胞質壁分離過程中，細胞失水，細胞液的濃度逐漸升高，顏色加深，液泡逐漸變小，原生質層和細胞壁逐漸分離；質壁分離復原過程中，細胞吸水，細胞液的濃度逐漸降低，顏色加深，液泡逐漸變大，原生質層和細胞壁的位置逐漸復原．

解答 解：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水引起質壁分離，所以液泡體積逐漸變��；而質壁分離復原過程與質壁分離相反，液泡體積逐漸變大．因此植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中，液泡體積先變小后變大．
故選：A．

點評 本題結合曲線圖，考查觀察植物細胞的質壁分離及復原實驗，要求考生掌握質壁分離及復原的原因，明確質壁分離過程中液泡體積變化情況，再對選項作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量．）

（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體（或：囊狀結構）薄膜上，光反應階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應階段中三碳化合物的還原過程，進而形成有機物．
（2）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強（或：去葉數(shù)量的增多）而增大．本實驗中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和二氧化碳更充足．
（4）綜合上述結果可推測，種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致（均增長）．
（5）為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導致減產(chǎn)，可進一步設計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2（或帶有放射性標記的CO2），其他生長條件適宜，一段時間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）1958年，梅塞爾森和斯塔爾做了如下實驗：將大腸桿菌放在含15NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖幾代，其DNA由于15N的加入，而比普通大腸桿菌的DNA重1%，再將含15N的DNA大腸桿菌移到含14NH4Cl的培養(yǎng)基中繁殖一代，其DNA的質量為中間類型．如果再繼續(xù)繁殖一代，結果出現(xiàn)兩種質量的DNA，即中間型和輕型．提取所有這些不同質量的DNA分子放在離心機內(nèi)離心3個小時，結果，這些DNA在試管內(nèi)分成三條帶．如圖請分析說明：

①a帶的DNA是B，b帶的DNA是C．
A．兩條單鏈都含15N　　B．兩條單鏈都含14N　　C．一條單鏈含15N，另一條單鏈含14N
②以上實驗證明了DNA的復制是半保留復制．
（2）某科學家做的噬菌體侵染細菌的實驗，分別用同位素32P、35S作了如下表所示的標記．
噬菌體（T2）成分細菌（大腸桿菌）成分
核苷酸標記32P31P
氨基酸32S標記35S
此實驗得出的結果是子噬菌體與母噬菌體的外形和侵染特性均相同，請分析完成：
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是31P和標記32P．
②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是標記35S．
③此實驗證明了DNA是遺傳物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關系及功能關系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質，A、B是組成它們的基本單位．請據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質有8種，B物質在生物體內(nèi)約有20種．
（2）真核細胞內(nèi)C存在的主要場所是細胞核．
（3）C與E相比特有的元素是P．
（4）蛋白質分子是一種高分子有機化合物，是生命活動的主要承擔者，圖示中E表示蛋白質，在生物體內(nèi)其種類繁多并具有重要的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某動物（基因型為aaBb）的細胞分裂某時期圖象，相關判斷正確的是（　�。�
A．細胞應為次級精母細胞或次級卵母細胞
B．此細胞中a是由A經(jīng)突變產(chǎn)生
C．此細胞可形兩種精子或一種卵細胞
D．此動物體內(nèi)細胞中最多含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測此分泌物的性質，有個同學做了如下實驗：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請回答下列問題：
（1）該分泌物中可能含有蛋白酶．
（2）甲、乙兩試管中，乙試管為對照組．
（3）若要驗證溫度對分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應加1cm3瘦肉塊+2mL新鮮的分泌物，并將兩試管分別放入沸水和冰水中，2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）若要驗證pH對分泌物活性的影響，可再取戊、己兩支潔凈的試管，兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同，向戊、己兩試管中分別加入適量且等量的NaOH和HCl溶液，然后將兩試管下半部放入35℃左右的溫水中，2小時后觀察兩試管瘦肉塊的變化．
（5）該同學為鑒定該分泌物含蛋白質，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60℃以上，觀察溶液的顏色．請指出其中兩處錯誤：①不應把雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液先混合；②不用加熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是探究活的酵母菌呼吸作用的實驗裝置圖．裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜．A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動．下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（　�。�
A．A不動而B右移B．A左移而B不動C．A左移B右移D．A不動B不動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽，形成該化合物的生物化學反應叫做脫水縮合，圖中④的名稱是肽鍵，形成該化合物時共生成的水分子2個．
（2）組成這類化合物的基本單位氨基酸的結構通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢．土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結籽．貓是田鼠的天敵．由此不能得出的推論是（　�。�
A．牛和土蜂均從三葉草獲得能量
B．上述關系中最長的食物鏈有四個營養(yǎng)級
C．若要養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達必須大量養(yǎng)貓
D．三葉草和土蜂共同（協(xié)同）進化

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