分析 據(jù)圖分析::圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉數(shù)量的增多而增大.種植密度較高的玉米田中,影響玉米葉片光合速率的外界因素主要有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度.本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉.圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和二氧化碳更充足.
解答 解:(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體(或:囊狀結(jié)構(gòu))薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過(guò)程,進(jìn)而形成有機(jī)物.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉.
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和二氧化碳更充足.
(4)根據(jù)題意和題圖可知,種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致(均增長(zhǎng)).
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入帶有放射性標(biāo)記的CO2,其他生長(zhǎng)條件適宜,一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性.保證頂部2片葉不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,如果一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片有放射性,說(shuō)明穗位葉的光合產(chǎn)物會(huì)向遮光葉片運(yùn)輸,從而導(dǎo)致減產(chǎn);如果沒(méi)有放射性,則相反.
故答案為:
(1)類囊體(或:囊狀結(jié)構(gòu)) 三碳化合物的還原
(2)去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多) 去除2片葉
(3)單株 獲得的光照和二氧化碳更充足
(4)增長(zhǎng)趨勢(shì)一致(均增長(zhǎng))
(5)14CO2 (或帶有放射性標(biāo)記的CO2) 頂部2片遮光葉片是否有放射性
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn);具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水.水 | B. | 蛋白質(zhì).脂肪 | C. | 水.脂肪 | D. | 水.蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,演替到平衡狀態(tài)時(shí)的群落類型,由當(dāng)?shù)氐臏囟群湍杲涤炅繘Q定的 | |
B. | 該海防林帶從開始建設(shè)直至穩(wěn)定的過(guò)程中,總初級(jí)生產(chǎn)量變化為逐漸增大,直至穩(wěn)定 | |
C. | 直至穩(wěn)定的過(guò)程中凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的比值逐年減小 | |
D. | 隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈邏輯斯諦增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)DNA分子(雙鏈)都含有4種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個(gè)DNA分子中脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
C. | DNA分子兩條鏈中的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì) | |
D. | 某一段雙鏈DNA分子中若含有20個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有20個(gè)鳥嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
B. | 植物蠟和磷脂都屬于油脂 | |
C. | 動(dòng)物中的糖原和植物中的麥芽糖都屬于多糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸種類、數(shù)目和排列順序及氨基酸空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體 | |
B. | 該細(xì)胞中1與2、3與4是同源染色體 | |
C. | 該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4 | |
D. | 該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物根的向地性 | B. | 扦插枝條的生根 | C. | 植物莖的背地性 | D. | 無(wú)籽果實(shí)的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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