A、人體內任一反射都需B、C、D三種類型神經細胞參與 |
B、在細胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
C、若從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器可以產生反應 |
D、興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉換 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖可知,C02的含量直接影響植物的光合作用效率 |
B、由乙圖可知,B點以后,載體數量是根細胞吸收礦質元素的限制因素之一 |
C、由丁圖可知,A點生長素濃度對根的生長促進作用最強 |
D、由丙圖可知,縮短光照時間可促使A種植物提前開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
B、RNA從細胞核進入細胞質 |
C、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
D、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1表現型 | F2表現型及數量 |
綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果211 綠莖鈍果72 |
A、這兩對相對性狀的遺傳是由細胞核中遺傳物質控制的 |
B、蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳 |
C、蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀 |
D、蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這兩種現象的產生都與單側光影響了生長素分布有關 |
B、甲圖中生長素在背光側多,細胞伸長快,所以出現向光生長現象 |
C、乙圖中莖的生長體現了生長素的兩重性 |
D、乙圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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