【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物圈中所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B. 外來物種的引入可能會(huì)降低生物的多樣性

C. 紅樹林防風(fēng)消浪屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D. 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程

【答案】A

【解析】

生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成生物的多樣性。

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，A錯(cuò)誤。外來物種入侵由于資源充足，沒有天敵，有可能危及當(dāng)?shù)厣锏纳�，可能�?huì)降低生物的多樣性，B正確。紅樹林防風(fēng)消浪屬于生物多樣性的間接使用價(jià)值，C正確。生物多樣性的形成是長(zhǎng)期生物進(jìn)化的結(jié)果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組做實(shí)驗(yàn)探究某單細(xì)胞綠藻在正常溫度環(huán)境和低溫脅迫時(shí)脫落酸（ABA）對(duì)其生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示，其中不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 低溫脅迫環(huán)境下ABA可以誘導(dǎo)IAA的合成促進(jìn)生長(zhǎng)

B. ABA可以抵抗低溫脅迫對(duì)藻類的傷害

C. 正常溫度環(huán)境下ABA對(duì)藻類的生長(zhǎng)起抑制作用

D. 自然生長(zhǎng)的藻類遭遇低溫時(shí)ABA的合成量可能會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物包裝盒上的“OTC”標(biāo)志表示的是該藥物屬于（ ）

A. 口服藥 B. 非處方藥

C. 處方藥 D. 外用藥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

B. 某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 在真核生物中，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 組成人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的堿基有4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、直剛毛、長(zhǎng)翅，從該野生型群體中分別得到了甲、乙兩種單基因隱性突變的純合體果蠅，同時(shí)還得到殘翅種類的果蠅丙（突變性狀顯、隱性未知），其特點(diǎn)如表所示，果蠅有4對(duì)染色體（Ⅰ～Ⅳ號(hào)，其中Ⅰ號(hào)為性染色體）。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

甲

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

Ⅲ

乙

黑體

體呈深黑色

bb

Ⅱ

丙

殘翅

翅退化，部分殘留

（V或v）

Ⅱ

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律．回答下列問題：

（1）小組同學(xué)通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)要探究殘翅性狀的顯隱性，通過雜交實(shí)驗(yàn)得到F1均為野生型，F1果蠅細(xì)胞中部分染色體和基因關(guān)系如圖所示，該雜交實(shí)驗(yàn)選用的果蠅是________，根據(jù)F1性狀表現(xiàn)，殘翅性狀為_______性，在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出該對(duì)基因（長(zhǎng)翅和殘翅V—v）。

（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F1的基因型為________、表現(xiàn)型為__________，F1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生分離。

（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀：直剛毛黑體♀：直剛毛灰體♂：直剛毛黑體♂：焦剛毛灰體♂：焦剛毛黑體♂=6：2：3：1：3：1，則雌雄親本的基因型分別為_______（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開啟，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉�，F(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察，一塊完全浸入適宜濃度的甘油中，立即用顯微鏡觀察，則觀察到的兩塊葉表皮氣孔的情況分別是(　)

A. 開啟、關(guān)閉

B. 關(guān)閉、開啟

C. 關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉

D. 開啟、先關(guān)閉后開啟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將月季的一段枝條插入土壤中，不久便長(zhǎng)成一個(gè)新的植株，這種營(yíng)養(yǎng)生殖的方式叫做 （ ）

A. 嫁接 B. 壓條 C. 出芽 D. 扦插

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一段神經(jīng)纖維的未受刺激時(shí)的電荷分布及相關(guān)處理。據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)該神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，此時(shí)細(xì)胞膜的電位稱為_____________，該電位的形成是因?yàn)槟ど系碾x子通道打開，使________外流，所以電荷分布表現(xiàn)為__________。

（2）如果在電極a左側(cè)給一適宜刺激，則a～b之間神經(jīng)沖動(dòng)的瞬間傳導(dǎo)方向是________，刺激點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷變?yōu)?/span>___________，電流表c 的指針發(fā)生_____次方向________（相同，相反）的偏轉(zhuǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一年生自花傳粉植物（2n=12）的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B和b、F和f、G和g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，已知母本高75cm，父本高45cm。據(jù)此回答下列問題：

（1）母本產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成_______個(gè)四分體。

（2）上述親本雜交子代F1的高度是______cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為55cm的植株有_____種基因型。

（3）若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為________。

（4）該植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)基因D、d位于1、2號(hào)染色體上, 另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a，D控制色素的合成，A抑制色素的合成，顯性純合子與雜合子效應(yīng)相同，紅花植株基因型有_______種。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）。

第一步：選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；

第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其_______交，得到F2種子；

第三步：種植F2種子，待其長(zhǎng)出花朵，觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色和比例。

結(jié)果及結(jié)論：

①若F2植株的____________________________，說明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。

②若F2植株的____________________________，說明A、a位于1、2號(hào)染色體上。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案