下列不屬于細胞核功能的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細胞物質(zhì)和能量代謝的主要場所
C、控制細胞代謝活動的中心
D、控制生物遺傳的中心
考點：細胞核的功能
專題：
分析：細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：A、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，A正確；
B、細胞物質(zhì)和能量代謝的主要場所是細胞質(zhì)，B錯誤；
CD、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，CD正確．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．細胞核和細胞質(zhì)都不能單獨成活．1、細胞核不能脫離細胞質(zhì)而獨立生存，這是因為細胞核進行生命活動時所需的物質(zhì)和能量均由細胞質(zhì)提供，如幾乎不含細胞質(zhì)的精子壽命很短．2、無核的細胞質(zhì)也不能長期生存，這是由細胞的功能決定的．如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，其壽命較短．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞要通過突觸來完成，下列不屬于突觸組成部分的是（　�。�
A、突觸前膜B、突觸間隙
C、突觸后膜D、神經(jīng)元的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中正確表示肽鍵的是（　�。�
A、─CO─NH2─
B、─CO─N2H2─
C、─NH2─CO─
D、─CO─NH─

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項能用來鑒別一個細胞是屬于高等動物細胞還是高等植物細胞（　�。�
A、是否有核糖體
B、是否有高爾基體
C、是否有線粒體
D、是否有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少．原因有（　　）
A、遺傳密碼具有簡并性
B、突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)
C、自然選擇淘汰部分突變個體
D、生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距1～2厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激．依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪出的曲線如圖乙．乙圖中能正確表示粗大神經(jīng)纖維電位變化的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動
B、由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少
C、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F
D、A→C過程中碳流動形式主要以含碳有機物形式進行，F(xiàn)→B以CO2形式進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題：

（1）圖1所示化合物的名稱是
 
，含有肽鍵的數(shù)目是
 
個，編號是
 
，含
 
個羧基．
（2）圖1所示化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）若圖2為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是
 
；圖中①是
 
，④的名稱是
 
．
（4）寫出下列符號的含義
A
 
      T
 
     氨基
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的植株（2N=36）在某個側(cè)芽的分化過程中，受到環(huán)境因素的影響，形成了一根染色體數(shù)目加倍的變異枝條，其它枝條正常．變異枝條上也能開花結(jié)果．
（1）該植株所有細胞內(nèi)染色體數(shù)目最多為
 
條．在進行減數(shù)分裂的細胞中最多有
 
個染色體組．
（2）上述變異枝條上的細胞在減數(shù)第一次分裂后期，染色體的行為特點是
 
．
（3）請補充完善變異枝條上處于減數(shù)第二次分裂階段的細胞內(nèi)各時期染色體、DNA數(shù)目的柱狀圖．
 

（4）在上述變異枝條上的一朵花接受了該植株其它枝條上基因組成為a的花粉，所產(chǎn)生種子的胚的基因型為
 
．這些種子發(fā)育成的個體叫做
 
倍體，是否可育？
 
為什么？
 
．

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