現(xiàn)有如下生物:①草履蟲、②顫藻、③西紅柿、④HIV(人類免疫缺陷病毒)、⑤根瘤菌、⑥樟樹、⑦大象、⑧蘑菇、⑨乙肝病毒,請回答以下問題.
(1)以上的生物中
 
(填序號)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有
 
才能進(jìn)行代謝和繁殖.
(2)以上的生物中
 
(填序號)屬于真核生物,
 
填序號)屬于原核生物.這兩類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別是
 
;共性主要是都有細(xì)胞膜、
 
 

(3)樟樹的一片葉屬于生命系統(tǒng)的
 
層次.塘西河里的鯽魚、水綿等所有生物和它們所生存的環(huán)境組成了一個
 
.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
,它是最基本的生命系統(tǒng).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答: 解:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),以上的生物中④HIV(人類免疫缺陷病毒)和⑨乙肝病毒屬于病毒,只有寄生于宿主細(xì)胞(活細(xì)胞)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
(2)以上的生物中:①草履蟲、③西紅柿、⑥樟樹、⑦大象、⑧蘑菇屬于真核生物,⑤根瘤菌、②顫藻屬于原核生物.這兩類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核;共性主要是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
(3)樟樹的一片葉屬于生命系統(tǒng)的器官層次.塘西河里的鯽魚、水綿等所有生物和它們所生存的環(huán)境組成了一個生態(tài)系統(tǒng).生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,它是最基本的生命系統(tǒng).
故答案為:
(1)④⑨寄生于宿主細(xì)胞(活細(xì)胞)
(2)①③⑥⑦⑧②⑤有無以核膜為界限的細(xì)胞核   細(xì)胞質(zhì)/核糖體    遺傳物質(zhì)DNA
(3)器官   生態(tài)系統(tǒng)    細(xì)胞
點(diǎn)評:本題考查了生物的分類以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識,考生要能夠識記病毒的種類、原核生物的種類和真核生物的種類;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn);識記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素,請回答下列問題.
(1)寒冷刺激后,圖中
 
激素(填名稱)較其它激素更早增加.
(2)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(3)如果用物質(zhì)③飼喂正常動物,則物質(zhì)①、②的分泌量都將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
;如果用物質(zhì)②飼喂正常動物,則物質(zhì)②的分泌量沒有明顯變化,原因是
 

(4)研究表明物質(zhì)②是一種糖蛋白.物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量②受體的抗體,該抗體可以結(jié)合②受體而充當(dāng)②的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋?div id="e1djhr2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(以流程圖的形式表示).
(2)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA在[
 
]
 
的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在
 
過程中.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[
 
]
 
的催化作用下,以4種游離的
 
為原料,依次連接形成的.
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是
 
,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[
 
]
 

(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上
 
個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細(xì)胞根據(jù)自己生命活動的需要吸收物質(zhì).物質(zhì)通過細(xì)胞膜的跨膜運(yùn)輸方式如圖所示,請分析回答:
(1)圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式是
 
、
 
 

(2)乙圖中能量直接來自于
 
作用放出的能量形成的
 
(物質(zhì)).
(3)紅細(xì)胞從血漿中吸收水分、葡萄糖、K+是分別對應(yīng)圖中的(填寫或甲或乙或丙)
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖;圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱;圖Ⅲ為人體血糖來源和去向圖.請據(jù)圖回答:

(1)試用箭頭表示圖Ⅰ中A、B、C三種液體之間的關(guān)系.

(2)圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時,圖Ⅱ中激素X、Y在血液內(nèi)的含量會
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)激素調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是:
 
、通過體液運(yùn)輸、作用于
 

(5)人體內(nèi)環(huán)境血糖濃度降低,體內(nèi)相關(guān)激素會促進(jìn)圖Ⅲ中
 
(用序號表示)等生理過程,從而使血糖水平升高.
(6)相對于神經(jīng)調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主的體液調(diào)節(jié)具有作用范圍較廣泛、反應(yīng)速度
 
、作用時間
 
的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式.請據(jù)圖回答問題:

(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為
 

(2)如果圖B的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來看,B圖應(yīng)該屬于
 

(3)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體.信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān).下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是
 

A.唾液淀粉酶    B.性激素     C.生長激素     D.呼吸氧化酶
(4)若圖C的細(xì)胞是垂體細(xì)胞,在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)控中,信號分子可能是
 
使垂體分泌的相應(yīng)激素增加;也可能是
 
使之分泌減少.
(5)若圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]
 
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有
 
.(不得少于兩種)
(6)細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號解除,終止細(xì)胞應(yīng)答.已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

A.[2]持續(xù)性興奮       B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.[2]持續(xù)性抑制       D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳分析題:
椎實(shí)螺是雌雄同體的動物,群養(yǎng)時一般異體受精,單個飼養(yǎng)時,它們進(jìn)行自體受精.椎實(shí)螺外殼的旋轉(zhuǎn)方向可以是左旋的,也可以是右旋的.以下是以純合椎實(shí)螺為親本對其外殼旋向的遺傳方式所做的研究:
實(shí)驗(yàn)一:

實(shí)驗(yàn)二:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二這兩種雜交方式互稱為:
 
.有人根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)做了如下推理:若椎實(shí)螺外殼旋向只由一對完全顯性的等位基因控制,則應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)果是兩組實(shí)驗(yàn)中F1性狀表現(xiàn)應(yīng)相同,F(xiàn)2應(yīng)出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,且比例為
 

(2)后經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí):椎實(shí)螺外殼旋向由一對等位基因控制,但下一代螺殼的表現(xiàn)型決定于上一代母本的基因型.由此推測:
①實(shí)驗(yàn)一中
 
代個體全部為雜合子,且親本中雌性個體的母本為
 
;
②實(shí)驗(yàn)二F2椎實(shí)螺群體中,具有左旋基因的個體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮的傳遞,敘述錯誤的是( 。
A、興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突
B、興奮的突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
C、興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的能量變化是:電能-化學(xué)能-電能
D、興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L,含量過高將導(dǎo)致糖尿。ǚ症裥秃廷蛐蛢深悾⑸湟葝u素可以治療Ⅰ型糖尿病,對Ⅱ型則無效.為進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測試,A、B和C三名成年人禁食12h,然后喝下含100g葡萄糖溶液.在攝入葡萄糖后的4h內(nèi),定時測定各人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖所示.據(jù)此分析不正確的是( 。
A、B是 I型糖尿病患者,病因可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙
B、A是正常人,飯后能夠通過分泌胰島素使血糖維持正常水平
C、C是Ⅱ糖尿病患者,病因可能是胰島素受體基因突變
D、C是正常人,其血糖濃度可隨著胰島素水平的升高而降低到正常水平

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同步練習(xí)冊答案