【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量

B. pH值為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時(shí)淀粉剩余量相同,說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實(shí)驗(yàn)中用適量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué)

【答案】C

【解析】

本題考查酶,考查探究酶活性影響因素實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析,解答此題,可根據(jù)圖中的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)判斷實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,結(jié)合淀粉水解的影響因素分析不同pH下酶活性的變化。根據(jù)淀粉、H202分解的不同特點(diǎn)判斷實(shí)驗(yàn)選材的科學(xué)性。

圖中橫坐標(biāo)為pH,該實(shí)驗(yàn)探究的是pH對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)中pH為實(shí)驗(yàn)的自變量,溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量,A項(xiàng)正確;據(jù)圖可知,pH7時(shí),淀粉剩余量最少,說明淀粉酶活性最強(qiáng),過酸或過堿酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞,導(dǎo)致酶失去活性,pH值為1時(shí)淀粉酶可能已經(jīng)失活,淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用,B項(xiàng)正確;pH3時(shí)酸性溶液和酶的作用均可以使淀粉水解,pH值為39時(shí)淀粉剩余量相同,不能說明兩種條件下淀粉酶活性相同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;淀粉剩余量為實(shí)驗(yàn)的因變量,由于鹽酸能催化淀粉水解,影響實(shí)驗(yàn)的因變量,但不會(huì)影響H202的分解,因此用適量的H202H202酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料更為科學(xué),D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙),下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

B. 若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始

C. 一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長(zhǎng)

D. 若此圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知西瓜的染色體數(shù)目2N22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題:

1)圖中所用的試劑①是________,該試劑的作用是_________________________________

2)培育無子西瓜A的育種方法稱為_____________________________________。

3)③過程中形成單倍體植株所采用的方法是______________。該過程利用了植物細(xì)胞的________性。用試劑①處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為利用蘋果制備果汁、果酒、果醋的流程圖。

1)蘋果汁的制作中可利用果膠酶提高出汁率,果膠酶可以從黑曲霉、______等微生物中獲得。利用蘋果酒制作蘋果醋所需的微生物是______

2)酶在水溶液中很不穩(wěn)定,且不利于工業(yè)化使用,常用固定化技術(shù)使之成為______而又有酶活性的制劑。圖2是澄清蘋果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是______。

A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用

B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌

C.通過控制閥調(diào)節(jié)蘋果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用,每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱

3)圖中①過程為獲得酒精含量和糖含量較高的蘋果酒,需向果汁中添加______。

4)由圖中①轉(zhuǎn)變?yōu)棰,除改變溫度、調(diào)節(jié)pH外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母的蛋白質(zhì)含量可達(dá)自身干重的一半,可作為飼料蛋白的來源。有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng),這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母,并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程,請(qǐng)回答下列問題

(1)配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的 ,及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝,并進(jìn)行 滅菌。

(2)取步驟②中不同梯度的稀釋液加入標(biāo)記好的無菌培養(yǎng)皿中,在步驟③中將溫度約 (在25 、50 ℃或80 ℃中選擇)的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻,冷凝后倒置培養(yǎng)。

(3)挑取分離平板中長(zhǎng)出的單菌落,按步驟④所示進(jìn)行劃線。下列敘述合理的有

a.為保證無菌操作,接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌

b.劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面,以免不能形成正常菌落

c.挑取菌落時(shí),應(yīng)挑取多個(gè)菌落,分別測(cè)定酵母細(xì)胞中甲醇的含量

d.可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度,獲得甲醇高耐受株

(4)步驟⑤中,為使酵母數(shù)量迅速增加,培養(yǎng)過程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和 供應(yīng)。為監(jiān)測(cè)酵母的活細(xì)胞密度,將發(fā)酵液稀釋1 000倍后,經(jīng)等體積臺(tái)盼藍(lán)染液染色,用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)5個(gè)中格中的細(xì)胞數(shù),理論上 色細(xì)胞的個(gè)數(shù)應(yīng)不少于 ,才能達(dá)到每毫升3×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過程中每條染色體上DNA數(shù)目隨時(shí)間的變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要體現(xiàn)在BC段和EF

B. AB段細(xì)胞中核糖體功能最為活躍,該階段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

C. D時(shí)形成了新的核膜,導(dǎo)致每個(gè)細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減半

D. CD段染色體形態(tài)清晰、數(shù)目穩(wěn)定,是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示在調(diào)査人類單基因遺傳病時(shí)得到的四個(gè)家庭的部分系譜圖(不考慮基因突變、染色體變異和基因位于性染色體同源區(qū)段上的情況)。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 乙、丙家系可能屬于隱性或顯性遺傳病

B. 甲、乙、丙、丁家系均符合紅綠色盲的遺傳

C. 四個(gè)家系中只有乙家系致病基因可能位于Y染色體上

D. 若四個(gè)家系患同一種遺傳病,則致病基因位于常染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為003%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。回答下列問題:

1圖甲中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ,若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)b位置移動(dòng)情況是 。

2得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中,給植株光照時(shí)間共有 h,其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有 用字母回答,限制EF段的主要環(huán)境因素為 。

3當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為 時(shí),說明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是

A.核膜B.核孔C.染色質(zhì)D.核仁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案