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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 |
B、d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小,各種酶的活性都降低 |
C、e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng) |
D、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所 |
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
C、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
D、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
B、能?chē)?yán)格控制物質(zhì)的進(jìn)出 |
C、具有信息交流的功能 |
D、膜內(nèi)側(cè)有大量酶的附著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有含量相同的元素組成 |
B、有含量相同的化合物組成 |
C、有相似的基本結(jié)構(gòu) |
D、有相似的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④階段均放出少量能量 | ||
B、水參與第④階段的反應(yīng),該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處 | ||
C、人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的
| ||
D、①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 |
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 |
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