A、①②④階段均放出少量能量 | ||
B、水參與第④階段的反應(yīng),該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處 | ||
C、人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的
| ||
D、①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目 |
B、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
C、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂 |
D、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大力開(kāi)展退耕還林、還草、還湖 |
B、大量引進(jìn)外來(lái)物種,增加觀賞價(jià)值 |
C、建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀、瀕危物種 |
D、規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期,適時(shí)地、有計(jì)劃地捕撈成魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一塊草地的全部生物 |
B、一個(gè)池塘的全部魚(yú)類(lèi) |
C、一塊農(nóng)田的全部水稻 |
D、一個(gè)公園的全部植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若不發(fā)生突變,則F2中雄蠅無(wú)隱性突變體 |
B、若發(fā)生隱性突變,則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1 |
C、若發(fā)生隱性完全致死突變,則F2中雌:雄=2:1 |
D、若發(fā)生隱性不完全致死突變,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期完成了DNA分子的復(fù)制 |
B、中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道面上 |
C、后期著絲點(diǎn)分裂,子染色體移向細(xì)胞兩極 |
D、末期細(xì)胞中部縊裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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