正常細(xì)胞會轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞，導(dǎo)致癌癥．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、如果一個人保持健康的生活習(xí)慣，就不會患癌癥
B、如果剔除正常細(xì)胞中的原癌基因，就會使人類擺脫癌癥
C、原癌基因只存在于癌細(xì)胞中
D、癌癥的發(fā)生與心理狀態(tài)也有一定的關(guān)系
考點：細(xì)胞癌變的原因,癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：細(xì)胞癌變的原因分為外因和內(nèi)因，外因是致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細(xì)胞的特征：（1）能無限增殖；（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少．
解答： 解：A、如果一個人保持健康的生活習(xí)慣，可減少癌癥的發(fā)生，A錯誤；
B、原癌基因可維持正常的細(xì)胞周期，對細(xì)胞分裂非常重要，不能剔除，B錯誤；
C、原癌基因存在于正常體細(xì)胞中，C錯誤；
D、癌癥的發(fā)生與心理狀態(tài)也有一定的關(guān)系，保持良好的心理狀態(tài)可減少癌癥的發(fā)生，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征，要求考生識記癌變的原因、癌細(xì)胞特征等知識，屬于考綱識記層次的考查．本題的重點是考查癌細(xì)胞的原因，要求考生明確外因和內(nèi)因之間的關(guān)系，聯(lián)系實際生活，準(zhǔn)確判斷致癌因子的種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)和免疫的敘述，正確的是（　　）
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下
C、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流傳導(dǎo)
D、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則多余染色體可能是有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導(dǎo)致
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的多余染色體一定來自父方
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
D、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體一定來自其母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于不同激素對植物作用關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素與脫落酸具有協(xié)同作用
B、細(xì)胞分裂素與生長素具有協(xié)同作用
C、脫落酸與細(xì)胞分裂素具有拮抗作用
D、赤霉素與細(xì)胞分裂素具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的功能完全由蛋白質(zhì)決定
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與分泌蛋白合成分泌有關(guān)，都有膜結(jié)構(gòu)
C、葉綠體和線粒體是不運動的，所需或產(chǎn)生的物質(zhì)均通過細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運輸
D、細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)發(fā)生變化可能引起細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是（　�。�
A、物理致癌因子的作用
B、化學(xué)致癌因子的作用
C、原癌基因被激活
D、致癌病毒侵入人體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^程
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程．據(jù)圖回答：

（1）A→B必需的工具酶有
 
．
（2）在基因工程中，B表示
 
．
（3）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中④用到生物技術(shù)主要有
 
．
（4）若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞，⑤表示的生物技術(shù)是
 
．請簡述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過程：
 
．
（5）要確定目的基因（抗蟲基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，檢測的方法是
 
．目的基因（抗蟲基因）是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，在個體水平上通過
 
進(jìn)行檢測和鑒定．
（6）轉(zhuǎn)基因工程改良動植物的品種，最突出的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　　）
A、乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B、甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為
1
2
和
1
4
C、甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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同步練習(xí)冊答案