A、 |
B、 |
C、 |
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32 |
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1 |
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4 |
1 |
256 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV進入淋巴細胞內(nèi)的是病毒的RNA |
B、以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉錄 |
C、以mRNA為模板合成的蛋白質只有病毒蛋白質外殼 |
D、不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同,與HIV使人喪失了免疫能力有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白僵菌和大豆食心蟲的關系為捕食 |
B、大豆和大豆食心蟲之間沒有負反饋調節(jié) |
C、大豆食心蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者 |
D、在白僵菌細胞內(nèi)存在線粒體等復雜細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生、山貓 | B、兔、鷹 |
C、地鼠、草 | D、兔、山貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用蘋果汁,檢測生物組織中的還原糖 |
B、選用洋蔥根尖,觀察植物細胞的減數(shù)分裂 |
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮,觀察植物細胞的質壁分離 |
D、選用哺乳動物成熟的紅細胞,體驗制備細胞膜的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禁止近親結婚 |
B、廣泛開展遺傳咨詢 |
C、進行產(chǎn)前(臨床)診斷 |
D、測定并公布婚配雙方的DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基內(nèi)部相互堆積作用 |
B、分子疏水作用 |
C、堿基對之間的氫鍵 |
D、離子(帶電磷酸基)間的相互作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | B和T同時存在(B_T_) | T存在,B不存在(hbT_) | T不存在(B_tt或bbtt) |
表現(xiàn)型 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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