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3.將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交,得到③,將③再做進一步處理,如圖所示.下列分析不正確的是(  )
A.由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B.由⑤×⑥過程形成的⑧植株既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D.由⑦到⑨的過程還可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

分析 1、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中③→④是誘變育種,原理是基因突變;③→⑤→⑩是雜交育種,原理是基因重組;③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種,原理是染色體變異;③→⑦→⑨是單倍體育種,原理是染色體變異.

解答 解:A、由③到④為誘變育種,其原理是基因突變,A正確;
B、通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株所含染色體數(shù)目與該生物不同,既不屬于物種⑤,也不屬于物種⑥,可能屬于新物種,B正確;
C、由③到⑩的育種方法是雜交育種,③的基因型為AaBbdd,其中兩對雜合,自交后代能穩(wěn)定遺傳的個體(純合子)的概率是$\frac{1}{4}$,C正確;
D、由于⑦是單倍體,高度不育,所以由⑦到⑨的過程不可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生物變異的應用,重點考查育種的相關知識,要求考生識記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點、缺點、實例等,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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13.如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖象.請分析回答下列問題:
(1)制作臨時裝片的過程一般包括解離、漂洗、染色、制片等四步.觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,應找到分生區(qū)的細胞進行觀察.
(2)在一個視野中大多數(shù)的細胞處于分裂間期,此時細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成.
(3)圖中的B細胞處于分裂的前期;C細胞處于分裂的中期.

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14.半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設計的是證明圖1物質擴散成立的實驗裝置.下列有關的敘述正確的是( 。
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C.圖乙中水柱b將保持不變D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為了使大棚種植的番茄能生長得更好,可采取的有效措施不包括( 。
A.維持適宜的溫度B.定期通風
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18.下列有關組成生物體的化學元素的說法中,不正確的是( 。
A.N是構成細胞內蛋白質、胃蛋白酶必不可少的元素,屬于大量元素
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D.P是磷脂、DNA、RNA等有機物的組成元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括( 。
A.食物鏈和食物網
B.食物網和營養(yǎng)結構
C.非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于種群的敘述,正確的是( 。
A.種群的性比率都為1:1
B.種群內的個體都能互配繁殖
C.種群的老齡個體比例過大,預示種群密度將下降
D.種群在理想環(huán)境下呈“S”形增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關真核細胞結構與功能的對應關系,正確的是( 。
A.核仁--作為核質間物質交換的通道
B.中心體--參與所有細胞的有絲分裂
C.液泡--合成蛋白質
D.細胞膜--保障細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列圖1、圖2是細胞的亞顯微結構圖.圖3是圖1中①的結構示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

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(2)圖2中②與植物 的形成有關.若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的一部分,則色素主要存在于[] ,不應有的結構是[]

(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式為 .若圖1代表小腸上皮細胞,其吸收氨基酸的運輸方式為圖3中的

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(5)若圖1代表胃黏膜上皮細胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的 方式進入該細胞.下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是

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