溶酶體具有細胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、溶酶體由高爾基體斷裂后形成
B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜成分的更新
C、細胞溶膠中H+轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量
D、溶酶體對自身細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細胞內(nèi)的物質(zhì)時要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新．
2、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．
解答： 解：A、溶酶體是由高爾基體形成，A正確；
B、進入細胞的病原體及細胞衰老的細胞器等被膜包裹進入溶酶體，進行消化處理，此過程伴隨其膜成分的更新，B正確；
C、H+轉(zhuǎn)運是主動運輸，需要載體，需要消耗能量，C正確；
D、溶酶體能處理細胞衰老的細胞器等，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查溶酶體結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列是對該圖的分析．正確的是（　�。�
A、該圖表示一個生物群落
B、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%?20%
C、若C、D種群滅絕，一段時間后，E種群數(shù)量會增大
D、E和F存在著地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在航天飛機上搭載一株水平放置的植物幼苗，請你想一想，在太空若干天后該幼苗的根據(jù)和莖的生長情況將是（　　）
A、根向下生長，莖向上生長
B、根向下生長，莖水平生長
C、根向上生長，莖向下生長
D、根、莖都水平生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用32P、35S標記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、該實驗的步驟是標記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測
C、用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA分子復制的敘述，不正確的是（　�。�
A、發(fā)生在有絲分裂的中期
B、需要精確的模板
C、遵循堿基互補配對原則
D、半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的體現(xiàn)者是（　　）
A、DNAB、RNA
C、ATPD、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、用斐林試劑鑒定還原糖時，可觀察到溶液變成紫色
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時，可觀察到溶液變成磚紅色
C、在制作生態(tài)缸的實驗中，要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
D、觀察紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，液泡顏色由淺變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

亮氨酸的密碼子有UUA、UUG、CUU、CUA、CUG．當模板鏈中編碼亮氨酸的堿基GAC突變?yōu)锳AC時，這種突變對該生物的影響是（　�。�
A、一定是有害的
B、一定是有利的
C、有害概率大于有利概率
D、性狀不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是兩種免疫細胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖乙是細胞內(nèi)“囊泡運輸”、突觸處神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細胞A指的是
 
細胞，它是由機體內(nèi)的
 
細胞增殖分化產(chǎn)生．與抗體加工、運輸直接有關(guān)的細胞器的有
 
．
（2）圖甲中細胞B參與的特異性免疫包括
 
．
（3）圖甲中細胞結(jié)構(gòu)M的功能是
 
．
（4）圖甲中細胞A、細胞B共有的生理過程包括
 
．
①DNA復制  ②基因的表達  ③逆轉(zhuǎn)錄  ④合成ATP．
（5）圖乙中囊泡運輸是所有動物細胞都具有的物質(zhì)運輸方式，在細胞內(nèi)形成囊泡的細胞器主要有
 
．
（6）神經(jīng)細胞在囊泡運輸研究中最具代表性，圖乙中的興奮在突觸處傳遞的特點是
 
；突觸后膜通常指該神經(jīng)元的
 
膜．從圖中信息分析，此時突觸后膜的膜內(nèi)電位變化是
 
．

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