氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧濃度為a時(shí),蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | ||
B、氧濃度為b時(shí),有機(jī)物消耗較少,較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏 | ||
C、氧濃度為c時(shí),蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min | ||
D、氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Na+進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程直接消耗ATP |
C、該過(guò)程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、Na+進(jìn)出細(xì)胞所用的載體蛋白不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息 |
B、abcd均能進(jìn)行需(有)氧呼吸 |
C、bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物 |
D、bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④ |
B、人在長(zhǎng)跑時(shí)獲能的主要途徑是② |
C、在線(xiàn)粒體中發(fā)生的過(guò)程是②和③ |
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來(lái)源于②過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)孢素的天然合成過(guò)程由擬核DNA上的基因控制 |
B、如果這11個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,則該環(huán)孢素的相對(duì)分子量為1228 |
C、環(huán)孢素合成的過(guò)程中所消耗的ATP全部是由細(xì)胞溶膠提供的 |
D、環(huán)孢素遇到雙縮脲試劑可以顯紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人可以傳染艾滋病 |
B、與艾滋病患者共用剃須刀不會(huì)被傳染艾滋病 |
C、艾滋病的全稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合癥 |
D、HIV攻擊T細(xì)胞,不會(huì)影響人體體液免疫能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi) |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、細(xì)胞間信息交流 |
D、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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