關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是（　　）
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
D、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物．常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但含有光合色素（葉綠素和藻藍(lán)素）和酶，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．據(jù)此答題．
解答： 解：A、藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體，但含有光合色素和酶，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)的原核生物，A正確；
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻，B正確；
C、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的，C正確；
D、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活中經(jīng)常有這樣一種現(xiàn)象：有小物體飛來，眼睛本能的反射，閉眼睛躲開．有關(guān)此過程中興奮傳導(dǎo)的說法不正確的是（　�。�
A、興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜外的電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C、興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流流動(dòng)的方向相同
D、此過程中興奮的傳導(dǎo)與離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（R）對(duì)黑身（r）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRXEY）的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．

（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
，果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因Bb和Vv
 
（遵循或不遵循）自由組合定律，原因是
 
．如果選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型及比例
 
．
（3）果蠅M與黑身果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅．出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為Rr，rr的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑身果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得F1．
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．
（4）在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰身果蠅8400只，黑身果蠅1600只，F(xiàn)1中r的基因頻率為
 
，Rr的基因型頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)是由植物、動(dòng)物和微生物群落和它們生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成的．下列對(duì)圖示的敘述不正確的是（　�。�
①圖中只有兩條食物鏈；
②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
③細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
④該食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物包括兔、昆蟲、細(xì)菌．
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、O2分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B、水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量
C、分泌蛋白分泌到細(xì)胞外屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（左圖，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（右圖），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)分子共有30個(gè)氨基酸
B、該蛋白質(zhì)分子共有1條肽鏈，50個(gè)肽鍵
C、右圖中含有的R基是①②④⑥⑧
D、從右圖可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

某逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后，合成的X蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，下列相關(guān)分析合理的是（　　）
A、X蛋白在病毒的核糖體上合成
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì)
C、逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細(xì)胞
D、X蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá)，進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽生理功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、維持細(xì)胞的酸堿平衡
B、提供細(xì)胞代謝所需的能量
C、是某些復(fù)雜化合物的重要成分
D、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族的某遺傳病的系譜圖（等位基因用A和a表示），請(qǐng)分析回答：
（1）該遺傳病屬于
 
（顯性、隱性）性狀，位于
 
（常、X、Y）染色體上．
（2）如果8號(hào)表現(xiàn)正常，基因型是
 
，純合子的概率是
 
．
（3）如果7號(hào)同時(shí)患有色盲，8號(hào)同時(shí)患兩種病的概率是
 
，只患一種病的概率是
 
，完全正常的概率是
 
．

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