如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)由興奮部位流向為興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位,而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.據(jù)此答題.
解答: 解:A、電流方向應(yīng)該是由正電位→負電位,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致,A錯誤;
B、電流方向應(yīng)該是由正電位→負電位,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致,B錯誤;
C、局部電流的方向為:膜內(nèi)由興奮部位流向為興奮部位,膜外由未興奮部位流向興奮部位,而興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致,C正確;
D、興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致,即雙向傳導(dǎo),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,突觸后膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于大分子物質(zhì),因此突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程屬于胞吐
C、神經(jīng)細胞靜息電位指的是神經(jīng)細胞膜內(nèi)外兩側(cè)之間形成的電位差,主要原因是K+外流
D、神經(jīng)沖動在突觸間隙是以化學(xué)信號的形式傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年我國在東海海域?qū)嵭小胺拘轁O”,即不得從事捕撈作業(yè)的時間為每年的三伏季節(jié),所以又稱伏季休漁.其目的是( 。
A、檢測漁船和捕魚器械,節(jié)省燃料
B、控制捕魚的大小和數(shù)量,實現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
C、防止“赤潮”的出現(xiàn)和海水污染惡化
D、實施分區(qū)管理,避免漁事糾紛

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家做了兩項實驗:
(1)用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無子番茄.
(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無子西瓜.
下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、上述無子番茄性狀能遺傳
B、若取無子番茄植株進行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子
C、若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子
D、若取上述無子西瓜進行無性繁殖,長成的植株,子房壁細胞含有四個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年,美國俄勒岡健康科學(xué)大學(xué)成功將人類皮膚細胞重組為胚胎干細胞,可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成任何其他類型細胞.下列有關(guān)胚胎干細胞的分化過程敘述正確的是( 。
A、檢測圖中細胞的核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞是否分化
B、完成細胞分化的神經(jīng)細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成神經(jīng)纖維
C、肝組織干細胞比肝細胞在受到電離輻射更容易發(fā)生癌變
D、干細胞的細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是( 。
A、群落演替的方向往往是能預(yù)見的
B、次生演替的速度一般比初生演替的速度快
C、在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替
D、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過:裸巖、苔蘚、地衣、草本、灌木、森林幾個階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)哺乳動物胚胎干細胞的敘述,錯誤的是( 。
A、可由早期胚胎中分離出來
B、只能分化為成年動物體內(nèi)某種特定的組織細胞
C、可由原始性腺中分離出來
D、可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2d,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10d后制得豆腐乳.在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時間越長,蛋白質(zhì)含量越低,短肽和氨基酸含量越高.為研究其原因,該小組取適量豆腐乳制成樣液,等量加入各試管,進行了以下實驗.
處理編號處理方法顯色結(jié)果
37℃放置0min加入等量
雙縮脲試劑
紫色
37℃放置10min
37℃放置120min
100℃加熱5min后,
37℃放置120min
紫色
實驗中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將
 
.處理④中,100℃加熱的目的是
 
.如果處理③與處理④相比,顯色較
 
,且處理③與處理②相比,顯色較
 
,則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的
 
 分解,最終使肽和氨基酸含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風味越佳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分(  )
A、核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸
B、脫氧核糖、磷酸、堿基
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、核酸、磷酸

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