A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe、Mn、Zn、Mg |
B、Zn、Cu、Fe,Ca |
C、Zn、Cu、B、Mn |
D、K、Mn、Cu、Mo |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與大分子物質(zhì)的水解 |
B、參與細(xì)胞的構(gòu)成 |
C、是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 |
D、提高細(xì)胞的滲透壓,維持細(xì)胞的形態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性突變(d→D) |
B、隱性突變(D→d ) |
C、顯性突變和隱性突變 |
D、人工誘變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、充盈的液泡可以使植物細(xì)胞保持堅挺 |
B、主要存在于植物細(xì)胞中,內(nèi)部含有細(xì)胞液 |
C、內(nèi)部含有糖、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等 |
D、可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用速率>呼吸作用速率 |
B、光合作用速率<呼吸作用速率 |
C、光合作用速率=呼吸作用速率 |
D、不能確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有翻譯的產(chǎn)物--蛋白質(zhì) |
B、所控制合成的蛋白質(zhì)增加多個氨基酸 |
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸 |
D、翻譯為蛋白質(zhì)時,在缺失位置終止翻譯 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com