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如圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲、乙代表神經中樞，當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手后產生痛覺．對此生理過程的分析正確的是（　�。�
A、圖中E為感受器，A為效應器
B、未收刺激時，神經纖維D處的電位分布是膜內為正電位，膜外為負電位
C、刺激D處，產生的興奮傳到E處引起的反應不屬于反射
D、由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮
考點：反射弧各部分組成及功能,人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程,突觸的結構
專題：
分析：據圖分析，A是感受器，B是傳入神經，C是神經中樞，乙是脊髓內的低級中樞，甲是大腦的高級中樞，D是傳出神經，E是效應器．
解答： 解：A、據圖分析，E是效應器，A是感受器，A錯誤；
B、未收刺激時，神經纖維D處的電位分布是膜內為負電位，膜外為正電位，B錯誤；
C、反射必須依賴于反射弧結構的完整性，所以刺激D處，產生的興奮傳到E處引起的反應不屬于反射，C正確；
D、由高級中樞發(fā)出的神經纖維末端釋放的神經遞質可能引起乙的興奮，也可以引起乙的抑制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查對反射弧的結構和功能，意在理解把握知識點間的內在聯系，提高學生的識圖作答能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于酶活性調節(jié)正確的說法是（　�。�
A、只要一種代謝產物積累，酶活性就會下降
B、代謝產物與酶結合，酶的結構產生不可逆的變化而活性下降
C、細胞膜通透性的增大，可解除代謝產物對酶活性的抑制
D、控制生產條件是人們對酶活性調節(jié)的唯一手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A、抗原刺激機體后，不會同時刺激T細胞和B細胞會增殖、分化
B、漿細胞與效應T細胞相比，具有更加豐富的內質網和高爾基體
C、抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原-抗體復合物
D、若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應答反應快而強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據圖回答下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
的含量；A→B→C的途徑表示
 
育種方式．比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現在
 
．
（2）B常用的方法為
 
．
（3）E方法所運用的原理是
 
．
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是
 
．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物工程技術有：植物組織培養(yǎng)和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命系統(tǒng)的結構層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（　�。�
A、海洋中的所有魚
B、一片草地中的所有蝗蟲
C、一片森林中的所有鳥
D、一個池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是（　�。�
A、三倍體、21條染色體
B、三倍體、三個染色體組
C、單倍體、21條染色體
D、單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的一條染色體上，正�；虻呐帕许樞驗�123-456789，“-“代表著絲點，下列括號中表示了由該染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況．有關敘述錯誤的是（　　）
（甲123-476589  乙123-4789   丙11654-32789  丁123-45676789）
A、甲是染色體某一片段位置顛倒引起的
B、乙是染色體某一片段缺失引起的
C、丙是染色體著絲點分裂引起的
D、丁是染色體增加了某一片段引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合白色盤狀南瓜與純合黃色球狀南瓜雜交，F1代全是白色盤狀南瓜．F1自交的F2，F2中雜合白色球狀南瓜有2964個，則純合的黃色盤狀南瓜有（　�。�
A、1482個
B、3964個
C、5964個
D、8928個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯系．請據圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于乙
 
（細胞器名稱）．溶酶體含有多種
 
酶．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現在核糖體→[甲]
 
→[乙]→
 
→
 
及分泌物中．若3H標記的氨基酸縮合產生了3H2O，那么水中的O可能來自于氨基酸的
 
 （填寫基團）．
（3）甲中物質運輸到細胞外的過程中一共穿過
 
層磷脂雙分子層，能夠大大增加細胞內膜面積的細胞器是
 
．
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點．該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的
 
（化學本質是
 
）結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現了細胞膜具有
 
的功能．

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