2．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白基因突變，翻譯出的蛋白質(zhì)的第6位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．患者血紅蛋白mRNA上的堿基排列順序與正常人不同
B．患者攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同
C．患者血紅蛋白所使用的tRNA種類與正常人不同
D．血紅蛋白基因任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起貧血癥

分析 1、基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變；
2、由于基因突變，通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列會(huì)發(fā)生改變，由于翻譯過(guò)程是以mRNA為模板進(jìn)行的，因此突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可能發(fā)生改變；
3、鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，導(dǎo)致信使RNA中一個(gè)密碼子有GAA變成GUA，使得血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．

解答 解：A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者由于基因突變導(dǎo)致DNA堿基序與正常人不同，A正確；
B、每種tRNA能攜帶特定的氨基酸，攜帶谷氨酸的tRNA沒(méi)有發(fā)生變異，所以在不同細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA是相同的，B錯(cuò)誤；
C、由于一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，因此患者血紅蛋白所使用的tRNA種類與正常人不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，血紅蛋白基因任意一個(gè)堿基發(fā)生替換不一定會(huì)引起貧血癥，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白基因突變?yōu)檩d體，考查了基因突變、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程等有關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．一般用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B．實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離
C．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少
D．解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．蠶豆的雄蕊B．桃花的雌蕊C．蝗蟲的精巢D．小鼠的卵巢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程的示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程
B．子代中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$
C．M、N、P分別為16、9、3
D．該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)步驟是制片→水解→染色→沖洗→觀察
B．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域
C．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色后，可觀察到紅色的細(xì)胞核
D．鹽酸使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于染色劑和DNA結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是癌細(xì)胞部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖中A物質(zhì)為丙酮酸．在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解為CO2和[H]，該過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍，但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異．在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．
（3）葡萄糖通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入癌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸；癌細(xì)胞代謝旺盛，需要合成大量蛋白質(zhì)，由此可知與正常細(xì)胞相比，圖中②過(guò)程會(huì)增強(qiáng)，以滿足其原料需求．
（4）高血糖會(huì)增加癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)血糖濃度高時(shí)，胰腺中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)加快圖中①②③④過(guò)程以降低血糖含量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．桑椹胚時(shí)期的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤
B．卵裂球的每個(gè)細(xì)胞中，染色體（質(zhì)）數(shù)進(jìn)行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化
C．精子和卵細(xì)胞表面有相互識(shí)別的糖蛋白
D．胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術(shù)手段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B．動(dòng)物細(xì)胞可以直接誘導(dǎo)融合
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸
D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照）；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA（親代）．將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示．其中圖示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案