【題目】如圖表示兩神經(jīng)元（B和C）形成的突觸模式圖，a、b、c和d表示位點，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，其中ab=bd，下列說法正確的是（ ）

A.若刺激b點，電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.若刺激b點，電流計指針會發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

C.若刺激c點，電流計指針會發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

D.B細胞為突觸后神經(jīng)元，C細胞為突觸前神經(jīng)元（ab=bd）

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：B有神經(jīng)遞質(zhì)，為突觸前膜，C為突觸后膜，其上有特異性受體。

AB、 若刺激b點，興奮可先傳遞至a處，再傳至d處，電流計指針可發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A錯誤、B正確；

C、若刺激c點，因興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，故只能傳至d處而不能傳至a處，電流計指針只會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，C錯誤；

D、B中含神經(jīng)遞質(zhì)，為突觸前神經(jīng)元，C為突觸后神經(jīng)元，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)①~⑥為各種細胞器。圖2中，A表示一種多能干細胞；C、D分別表示皮膚干細胞、皮膚成纖維細胞，C、D在減緩皮膚衰老、損傷修復(fù)中起作用，a1、a2、a3表示生理過程。請分析回答問題：

（1）圖1中，結(jié)構(gòu)①由_______（填寫圖中序號）形成，產(chǎn)生ATP的主要場所是_______（填寫圖中序號）；該細胞與高等植物細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是_______（填寫圖中序號）。

（2）圖2中，經(jīng)過a1過程，C細胞在_______等方面與A細胞存在穩(wěn)定性差異。另外，圖中過程_______也屬于這一過程。

（3）圖1中的結(jié)構(gòu)③在圖2中的過程_______發(fā)揮作用，其作用時期是_______。

（4）在老年人體內(nèi)，C、D細胞的數(shù)量相對變_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，刺激坐骨神經(jīng)，能引起腓腸肌收縮。下列敘述錯誤的是（ ）

A.坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍而成

B.適宜強度刺激坐骨神經(jīng)后，可在肌膜上引起動作電位并傳到肌纖維內(nèi)部

C.刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮屬于反射

D.腓腸肌細胞是一種可興奮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸（見圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元細胞體引起的電位變化結(jié)果如圖2。一部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元電位變化為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進行相同刺激，測定結(jié)果為曲線③。

（1）胞體受刺激后，電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是：Na+內(nèi)流使興奮部位發(fā)生________過程，達到閾值后形成_________。然后,它以局部電流形式傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體，導(dǎo)致突觸小泡通過_________方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放至突觸間隙，后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，從而產(chǎn)生第二個峰值。

（2）谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)生曲線②變化的神經(jīng)細胞膜上______（填“有”或“無”）谷氨酸受體，谷氨酸能使突觸后膜發(fā)生正離子內(nèi)流。

（3）研究表明谷氨酸能提高 ATP/ADP的比例，將ATP依賴的鉀離子通道激活，提高葡萄糖刺激胰島β細胞分泌胰島素的敏感性，為將來闡述糖尿病的發(fā)病機制和尋找新的治療方法提供思路。為驗證谷氨酸對胰島素作用的影響，研究人員將實驗鼠隨機均分為兩組，每天分別注射一定量的谷氨酸溶液和________，相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。然后給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開始計時，測定1小時內(nèi)兩組鼠的胰島素濃度，實驗結(jié)果如圖3所示。分析：給小鼠注射葡萄糖的目的是________。圖3中兩條曲線注射谷氨酸的是________(填“甲組”或“乙組”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含磷洗滌劑產(chǎn)生的污水未經(jīng)處理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)，稱為水體富營養(yǎng)化。水體富營養(yǎng)化是全球性的水環(huán)境問題，科學(xué)家研制出生態(tài)浮床以進行緩解，如下圖所示，以下關(guān)于生態(tài)浮床的作用說法錯誤的是（ ）

A.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的氮磷，緩解水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象

B.生態(tài)浮床上的植物能吸收水中的有機物，減少水體污染現(xiàn)象

C.生態(tài)浮床上的植物能使進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D.生態(tài)浮床能為水中的魚類提供隱蔽空間，避免其被捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.t2t3時間內(nèi)甲種群的死亡率大于出生率

B.t3t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成類型不同

C.若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時間點防治最好

D.若甲乙為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由強→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.過程②可改用電激或滅活的病毒進行誘導(dǎo)

B.該過程紫外線誘導(dǎo)了基因突變

C.愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞

D.對再生植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制這個系統(tǒng)的工作，如果是促進，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1和圖2中都存在反饋調(diào)節(jié)。下列分析錯誤的是（ ）

A.圖1中是負反饋調(diào)節(jié)，圖2中是正反饋調(diào)節(jié)

B.圖1中甲、乙、丙之間的食物鏈是丙→甲→乙

C.圖1的調(diào)節(jié)機制是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D.圖1和圖2的反饋調(diào)節(jié)都會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降，導(dǎo)致“海洋酸化”。科研人員研究了海洋酸化對束毛藻的影響。

（1）在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中，束毛藻屬于_______。該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一，它能將N2轉(zhuǎn)化成NH3、NO2–等，用于合成_______兩類大分子有機物，在生態(tài)系統(tǒng)________功能中發(fā)揮重要作用。

（2）國外學(xué)者證實，CO2濃度增加能促進束毛藻光合作用，有利于其生長。我國學(xué)者進行了四組實驗，測定束毛藻的增長率，得到如圖所示結(jié)果。

①我國學(xué)者試圖研究的問題是________。

②實驗中改變CO2濃度時，pH也會改變，請結(jié)合所學(xué)知識，寫出控制pH相對穩(wěn)定的思路：_______。

③該實驗結(jié)果說明_______。

（3）束毛藻個體和海洋生態(tài)系統(tǒng)是兩個不同層次的生命系統(tǒng)，請嘗試從系統(tǒng)的角度，討論海水中CO2濃度升高對這兩個系統(tǒng)的其他影響：_______。

（4）近百年來，溫室氣體排放讓整個地球有點“發(fā)燒”。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從我做起減少碳排放，請寫出一項低碳生活的具體實例：______________。

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