分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其中草為生產(chǎn)者,其余動物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)包括7條食物鏈,即草→昆蟲→蝙蝠、草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇、草→昆蟲→蛇、草→蝸牛→雜食性小鳥→蛇、草→雜食性小鳥→蛇、草→野兔、草→鼠→蛇.
圖乙中:A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中A表示生產(chǎn)者、D表示初級消費(fèi)者、C表示次級消費(fèi)者,B表示分解者.
解答 解:(1)雜食性小鳥與蛇都以昆蟲為食,具有競爭關(guān)系,蛇又可以以雜食性小鳥為食,有捕食關(guān)系,所以影響雜食性小鳥種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭.該食物網(wǎng)中草中的能量通過5條食物鏈傳給蛇.
(2)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=60×(18+12)÷12=150只,面積是2hm2,則該野兔的種群密度是150÷2=75只/hm2.
(3)乙圖中,A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中A表示生產(chǎn)者、D表示初級消費(fèi)者、C表示次級消費(fèi)者,B表示分解者.甲圖中體現(xiàn)的成分是生產(chǎn)者和消費(fèi)者,在甲圖中未體現(xiàn)的成分是B分解者.
(4)圖乙中,A是生產(chǎn)者,B是分解者,C是次級消費(fèi)者,D是初級消費(fèi)者.在碳循環(huán)過程中,從大氣中攝取碳的是生產(chǎn)者A,把碳釋放到大氣中的是所有生物進(jìn)行呼吸作用,即A、B、C、D.
(5)信息傳遞往往是雙向的,因此乙圖不能表示該草原信息傳遞過程.
故答案為:
(1)捕食和競爭 5
(2)75
(3)B
(4)A、B、C、D 呼吸作用
(5)不能 信息傳遞往往是雙向的
點(diǎn)評 本題考查估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,要求考生識記估算種群密度的方法,識記生物的種間關(guān)系,理解信息傳遞的類型和作用,理解能量流動的特點(diǎn),理解碳循環(huán)的過程,再對小題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性患者甲和該表現(xiàn)正常的男性都是純合子 | |
B. | 該遺傳病可能是伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 患該遺傳病的子女一定可以從女性患者甲獲得致病基因 | |
D. | 該遺傳病在后代子女中發(fā)病率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若運(yùn)動強(qiáng)度長期超過c,會因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力 | |
B. | 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
C. | 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中 | |
D. | ah段為有氧呼吸,bc段和cd段均為有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記法,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 孟德爾利用測交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
C. | 沃森和克里克根據(jù)X射線衍射圖譜,推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | 摩爾根等人通過類比推理法證實(shí)了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個,位于一條染色單體中 | B. | 4個,位于四分體的每條染色單體中 | ||
C. | 2個,分別位于一對同源染色體上 | D. | 2個,分別位于姐妹染色單體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “假說演繹法”的一般過程是建立假說一演繹推導(dǎo)一提出問題一實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一得出結(jié)論 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離,非成對的遺傳因子自由組合,則測交后代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,其比例接近1:1:1:1,屬于“假說演繹法”的“演繹”過程 | |
C. | 由F2中出現(xiàn)的性狀分離比推測,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子屬于“假說-演繹法”的“演繹”過程 | |
D. | 1903年美國遺傳學(xué)家薩頓利用“假說演繹法”提出“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 卵裂時隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大 | |
C. | 桑椹胚階段前的每個細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞 | |
D. | 囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成動物的幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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