8.下列物質(zhì)中,可全在血漿中找到的一組是( 。
A.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)
B.氨基酸、H2O、纖維素、CO2、Na+
C.胃蛋白酶、過氧化氫酶、Ca2+、葡萄糖
D.血漿蛋白、肝糖原、呼吸酶、尿素

分析 人體內(nèi)環(huán)境是指細胞外液,主要包括組織液、血漿和淋巴.組織液中含有大量的水、二氧化碳、氧、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、維生素、尿素等物質(zhì).激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白、機體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細胞代謝產(chǎn)生的廢物都屬于內(nèi)環(huán)境成分.細胞內(nèi)的如血紅蛋白、呼吸氧化酶、遞質(zhì)小泡等都不屬于內(nèi)環(huán)境.消化道、呼吸道及輸尿管、膀胱內(nèi)的物質(zhì)都不屬于體內(nèi)環(huán)境.

解答 解:A、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)均屬于細胞外液的成分,A正確;
B、纖維素是植物特有的多糖,不是血漿的成分,B錯誤;
C、胃蛋白酶位于消化道內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,過氧化氫酶在細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯誤;
D、肝糖原、呼吸酶位于細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細胞衰老的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象
B.細胞衰老越快,說明生物體的新陳代謝能力越強
C.細胞內(nèi)的酶的活性降低是細胞衰老的特征之一
D.衰老死亡的細胞往往由新增的細胞來代替它們

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)個體、種群、物種的敘述錯誤的是(  )
A.同一種群內(nèi)的個體一定屬于同一物種
B.不同種群的個體可能屬于同一物種
C.個體與種群之間既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.物種是所有種群的集合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填標號,標號與文字全對才給分).

(1)⑤處的物質(zhì)首先是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,再由合成部位經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運輸?shù)竭_高爾基體,進一步加工包裝而成.
(2)此細胞對顆粒還有分泌功能.
(3)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.
(4)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生長素的敘述,不正確的是( 。
A.生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸
B.生長素在植物體內(nèi)的含量很少,且主要分布在生長旺盛的部位
C.生長素在較低濃度時可以促進生長,濃度過高則可能抑制生長甚至殺死植物
D.植物芽尖的細胞可利用酪氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞分裂”的實驗,敘述正確的是( 。
A.染色后進行漂洗可洗去多余的染色液
B.細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點可作為區(qū)分有絲分裂各時期的依據(jù)
C.鹽酸和酒精混合液處理根尖可使組織中的細胞相互分離,以便于卡諾氏液的固定
D.通過對裝片中不同細胞的觀察或同一細胞的持續(xù)觀察可以識別細胞分裂的不同時期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.被子植物花粉的萌發(fā)與環(huán)境條件有很大關(guān)系.為探究微量元素硼
對花粉的萌發(fā)有無影晌,請根據(jù)提供的材料和用品,補充實驗方法、步驟,預(yù)測可能的結(jié)果及
相應(yīng)結(jié)論.
材料用品:新鮮蘭花花粉﹑葡萄糖溶液﹑硼酸溶液﹑瓊脂﹑稀鹽酸﹑蒸餾水﹑PH試紙、顯微鏡、滴管﹑鑷子﹑載玻片等
(1)實驗步驟:
①用葡萄糖﹑瓊脂和蒸餾水等配制兩組固體培養(yǎng)基,實驗組中加入適量的硼酸溶液,對照組中加入等量的蒸餾水(用稀鹽酸調(diào)節(jié)PH使之與實驗組保持相同).
②將等量的花粉灑落在兩組培養(yǎng)基上,把培養(yǎng)基放在適宜的溫度﹑充足的氧氣﹑適宜的PH等環(huán)境中,數(shù)小時后用顯微鏡觀察比較花粉的萌發(fā)率.
(2)可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①如果兩組培養(yǎng)基中花粉的萌發(fā)率相差不大,說明硼對花粉的萌發(fā)無影晌.
②如果實驗組花粉萌發(fā)率高于對照組花粉萌發(fā)率,說明硼對花粉的萌發(fā)有促進作用.
③如果實驗組花粉萌發(fā)率低于對照組花粉萌發(fā)率,說明硼對花粉的萌發(fā)有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程.請回答:

(1)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.
(2)細胞G是效應(yīng)T細胞.
(3)人體細胞再次受到該病毒攻擊后,可增殖分化的細胞有細胞B、C、E.
(4)圖1中不能識別抗原的細胞是D(填字母).
(5)若細胞F是人體自身的組織細胞,則由此引起的疾病是自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.植物離體培養(yǎng)培養(yǎng)基中通常使用最多的碳源是蔗糖,一般濃度為2%~5%,葡萄糖和果糖也是已知用來維持某些組織良好生長的碳源.此外,已知植物組織中利用的其他形式的碳源包括麥芽糖、半乳糖、甘露醇和乳糖等.

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同步練習(xí)冊答案