在圓形濾紙的中央，點(diǎn)上綠葉色素的提取液進(jìn)行層析，隨著層析液從濾紙的中央向四周擴(kuò)散，形成四個(gè)色素環(huán)帶，排在最里圈的色素是（　�。�
A、橙黃色B、黃綠色
C、藍(lán)綠色D、黃色
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
解答： 解：色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

說明葉綠素b在層析液中溶解度最低，故擴(kuò)散的最慢，位于同心環(huán)狀的最內(nèi)圈，呈現(xiàn)黃綠色．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示．圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�
A、由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B、由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小
C、圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D、圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒（簡稱禽流感病毒），我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中為了獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細(xì)胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是
 
．
（2）利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學(xué)組分，原理是：
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；
②
 
；
③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色．
（3）實(shí)驗(yàn)分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
．
（4）請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性：
①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)．
②
 
，說明：
 
．
③
 
，說明：
 
．
④
 
，說明：RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，與減數(shù)分裂有關(guān)而與有絲分裂無關(guān)的是（　�。�
A、分裂過程中出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化
B、姐妹染色單體相同位置上的基因?yàn)榈任换?/span>
C、四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換
D、染色體的某一片段移接到非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些生理活動(dòng)不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加（　　）
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、甲狀腺細(xì)胞吸收碘
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D、K+和Na+進(jìn)出紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是（　　）
A、
圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B、
若圖中a和b分別代表DNA的RNA，則圖可以代表噬菌體內(nèi)的核酸
C、
圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核膜a和線粒體b的關(guān)系
D、
圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上載體蛋白減少，導(dǎo)致容易發(fā)生轉(zhuǎn)移
C、衰老細(xì)胞呼吸速率下降，所有酶活性均降低
D、從總體上看，個(gè)體衰老過程也是組成個(gè)體細(xì)胞的普遍衰老過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一個(gè)放大倍數(shù)為10×的目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合，觀察植物細(xì)胞的吸水和失水．當(dāng)視野中成像清晰時(shí)，每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示．如果裝片位置不變，用哪一物鏡時(shí)所觀察到的一個(gè)視野中細(xì)胞數(shù)目最少？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)過正常減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代，發(fā)生的變異主要是（　　）
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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