各種可遺傳的變異大多發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中．下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是（　　）
A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D、非同源染色體之間某片段易位，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：解答本題需識記并理解生物變異中的三種可遺傳變異與細(xì)胞分裂之間的關(guān)系．基因突變發(fā)生在間期的DNA復(fù)制時(shí)；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期；染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，又可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．
解答： 解：A、著絲粒分開后形成的兩條染色體不分離或不能移向兩極，既可發(fā)生在有絲分裂后期，也可發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、非同源染色體上非等位基因之間的自由組合屬于基因重組，只有在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體之間發(fā)生自由組合，B正確；
C、DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變屬于基因突變，可發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期，C錯(cuò)誤；
D、非同源染色體之間交換一部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了生物變異和細(xì)胞分裂之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人感到口渴時(shí)，其體內(nèi)（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓降低
B、抗利尿激素釋放量減少
C、腎小管重吸收能力增強(qiáng)
D、下丘腦中的渴覺中樞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群中若A的基因頻率在一段時(shí)間后由0.4增加到0.6，a的基因頻率由0.6下降到0.4，因?yàn)闊o新基因產(chǎn)生，可認(rèn)為該種群沒進(jìn)化
B、水稻（2n=24）一個(gè)染色體組有12條染色體，水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因，基因重組形成多種基因，使種群出現(xiàn)大量的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)（以M、N表示）和幾種內(nèi)分泌腺（甲為垂體、乙為甲狀腺、丙為腎上腺、丁為胰島）．據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)沖動(dòng)在③結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)形式是
 
．
（2）當(dāng)乙分泌的激素過多時(shí)，[M]
 
 中的一些細(xì)胞分泌
 
 減少，血液中激素①的濃度會
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，M某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使丁中的
 
細(xì)胞分泌的激素增多，從而使血糖含量降低．
（4）當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，身體內(nèi)的哪些結(jié)構(gòu)活動(dòng)明顯增強(qiáng)？
 
．（用M、N和甲、乙、丙、丁回答）
（5）飲酒過量的人表現(xiàn)出呼吸急促，主要因?yàn)槭蔷凭碳ち巳梭w的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，正確的是（　�。�
A、b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B、孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C、CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D、EF、KL段不存在染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞中胰島素合成與分泌的生理過程，據(jù)圖回答下列問題：（說明：在[]中填寫序號）
（1）圖中與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有：[
 
]
 
，[
 
]
 
，[
 
]
 
，[
 
]
 
．
（2）5叫
 
，其移動(dòng)到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜
 
，從而將胰島素分泌到細(xì)胞外，該現(xiàn)象叫
 
．
（3）4具有
 
層膜，其功能是
 
．
（4）為追蹤胰島素在細(xì)胞內(nèi)的合成和運(yùn)輸路徑，常使用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是體液免疫圖解，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞①～⑤均能識別抗原
B、細(xì)胞④再次接觸抗原時(shí)能產(chǎn)生大量抗體
C、細(xì)胞③是在胸腺中發(fā)育成熟的
D、細(xì)胞①還參與非特異免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　　）
A、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B、骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不完全相同
C、胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
D、胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，科學(xué)家用CD4分子（T細(xì)胞表面特異性分子）修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療，輸入患者體內(nèi)可以“引誘”HIV識別、入侵，但不能復(fù)制增殖，并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)瘟疫，主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B、選擇紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”優(yōu)勢明顯：不僅因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量眾多，能有效競爭性抑制HIV侵染T細(xì)胞，而且其壽命短更新快，有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時(shí)隨之消亡
C、設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)需要將CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中
D、“誘餌”（CD4分子）本身就存在于人體當(dāng)中，因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會引起自身免疫反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案