A. | 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 | B. | 右側(cè)液面高度下降;衣藻 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D. | 右側(cè)液面高度下降;胰島素 |
分析 蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,此時(shí)如果向麥芽糖溶液中加入適量的麥芽糖酶,麥芽糖將水解為葡萄糖,由此形成的葡萄糖溶液濃度大于左側(cè)的蔗糖溶液濃度,從而導(dǎo)致右側(cè)液面升高.
解答 解:A、蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,若向麥芽糖溶液中加入蒸餾水,將直接導(dǎo)致溶液濃度降低,表現(xiàn)為右側(cè)液面下降,A錯(cuò)誤;
B、蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,若向麥芽糖溶液中加入衣藻,由于衣藻消耗麥芽糖,導(dǎo)致溶液濃度降低,則表現(xiàn)為右側(cè)液面下降,B錯(cuò)誤;
C、蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,此時(shí)如果向麥芽糖溶液中加入適量的麥芽糖酶,麥芽糖將水解為葡萄糖,由此形成的葡萄糖溶液濃度大于左側(cè)的蔗糖溶液濃度,從而導(dǎo)致右側(cè)液面升高,C正確;
D、蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,若向麥芽糖溶液中加入胰島素,對(duì)液面高度沒(méi)有影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)滲透作用的原理的理解情況.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ???①②④ | B. | ?①⑤? | C. | ?①②⑤? | D. | ①③⑤???? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白 | |
B. | 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞 | |
C. | 如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞 | |
D. | 如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素,則靶細(xì)胞可以為腎上腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組 | |
B. | a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同 | |
C. | 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸 | B. | 酶為生化反應(yīng)提供了活化能 | ||
C. | 不同的細(xì)胞可能含有同一種酶 | D. | 酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液運(yùn)送定向作用到甲狀腺 | |
B. | 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水 |
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