A、既能感受體溫變化,又能感受滲透壓變化 |
B、是有意識控制排尿的高級中樞 |
C、是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞 |
D、對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖的調(diào)節(jié)與下丘腦有關(guān) |
B、體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于下丘腦 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化的感受器位于下丘腦 |
D、下丘腦可分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用除草劑或人工除草 |
B、使用農(nóng)藥消滅害蟲 |
C、溫室種植時,降低夜間的溫度 |
D、噴灑適宜濃度的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是對內(nèi)部刺激的反應(yīng) |
B、調(diào)節(jié)速度更快 |
C、調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官 |
D、持續(xù)時間更長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代謝速率 | B、血糖平衡 |
C、生長 | D、水平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)③分泌過多時,人體神經(jīng)系統(tǒng)興奮性會提高 |
B、缺碘時,激素①和②濃度通常會高于正常水平 |
C、天氣寒冷時,①②③表示的激素都會大量增加,直到氣溫回升后,激素的分泌才能恢復(fù)正常 |
D、當(dāng)血液中③的含量增加到一定程度時,下丘腦和垂體的分泌活動將會受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)系統(tǒng) | B、免疫系統(tǒng) |
C、內(nèi)分泌系統(tǒng) | D、血液循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用吡羅紅處理RNA |
B、在唾液中加入雙縮脲試劑 |
C、用碘液處理淀粉溶液 |
D、在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗可用蘇丹紅代替龍膽紫溶液為染色體染色 |
B、觀察到分裂中期的細(xì)胞核內(nèi)染色體整齊的排列在赤道板上 |
C、該實驗的操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→壓片→觀察 |
D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%酒精混合液主要起固定作用 |
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