一個年輕女孩，由于車禍損傷了腦垂體，這將對它所控制的所有功能產(chǎn)生嚴重影響．據(jù)此推測對該女孩的生命活動影響最小的是（　�。�
A、代謝速率B、血糖平衡
C、生長D、水平衡調(diào)節(jié)
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．甲狀腺激素的生理作用：一是促進幼年動物個體的發(fā)育；二是促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
2、生長激素促進生長，特別是蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．
3、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
解答： 解：A、垂體能分泌促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而提高細胞的代謝水平，A錯誤；
B、血糖調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，相關(guān)激素是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，與垂體無關(guān)，B正確；
C、垂體能分泌生長激素，促進生長，特別是蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，C錯誤；
D、下丘腦合成垂體釋放抗利尿激素，能促進腎小管和集合管對水平的重吸收，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查垂體的功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而成的，雌蜂是由受精卵發(fā)育而成的．蜜蜂的體色褐色（B）對黑色（b）為顯性．現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交，則F1的體色將是（　�。�
A、全部是褐色
B、蜂王和工蜂是褐色，雄蜂都是黑色
C、褐色：黑色=3：1
D、蜂王和工蜂是黑色，雄蜂都是褐色

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程在畜牧業(yè)的應用有廣闊的前景，科學家將某些特定基因與病毒DNA構(gòu)建成重組DNA分子，然后通過感染或顯微注射技術(shù)轉(zhuǎn)移到動物的（　�。�
A、去核卵細胞中
B、乳腺細胞中
C、受精卵中
D、任何體細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是關(guān)于光合作用和細胞呼吸的四個坐標曲線圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為3：1
B、圖乙中如果提高溫度，則a點應該右移
C、圖丙中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用為0
D、圖丁代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某動物的精巢中取出四個精子，經(jīng)測定其基因型分別為AB、Ab、aB、ab，若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法錯誤的是（　�。�
A、AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞
B、這四個精子可能來自同一個精原細胞
C、AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞
D、這四個精子至少來自兩個初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與下丘腦功能有關(guān)的是（　　）
A、既能感受體溫變化，又能感受滲透壓變化
B、是有意識控制排尿的高級中樞
C、是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞
D、對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體
B、血液中的甲狀腺激素起著反饋調(diào)節(jié)作用
C、給動物注射甲狀腺激素，則a和b的分泌量會增加
D、圖中a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于（　�。�
A、XY性染色體
B、ZW性染色體
C、性染色體數(shù)目
D、染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

在自然條件下，若想獲得雜交牛比較困難，現(xiàn)在可通過體外受精的方法來加以解決．下列有關(guān)牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、精子和卵細胞受精形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母體子宮
B、采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進行
D、體外受精和早期胚胎發(fā)育需要配置一系列含有不同成分的培養(yǎng)液

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