8.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.只有A和D是自養(yǎng)型生物,兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無核膜
B.圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中可以擔(dān)任各種生物成分
C.在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中
D.人工誘變、基因工程都可定向改變C生物性狀

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞不含葉綠體、細(xì)胞壁,但含有中心體,屬于動物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是細(xì)菌細(xì)胞;D細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是藍(lán)藻細(xì)胞.

解答 解:A、A細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,并且C表示細(xì)菌,少數(shù)細(xì)菌也屬于自養(yǎng)型生物,如硝化細(xì)菌,A錯(cuò)誤;
B、圖C為細(xì)菌,在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌)、分解者(如腐生細(xì)菌),B正確;
C、孟德爾的遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳,所以A細(xì)胞質(zhì)中基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,C錯(cuò)誤;
D、人工誘變的原理是基因突變,而基因突變是不定向的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳定律的、生態(tài)系統(tǒng)的成分等知識,要求考生識記不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;掌握遺傳定律的使用范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是(  )
A.除病毒外,一切生物都有核酸存在
B.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C.核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
D.核酸是除朊病毒外一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為體液免疫.
(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱為抗體的物質(zhì),這種物質(zhì)合成和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是2、3、4(填數(shù)字)
(3)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由記憶細(xì)胞、B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生.抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度及產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)快多.
(4)若圖中所示細(xì)胞分泌的物質(zhì)除了對抗抗原外還攻擊了人的心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于分解者,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
(2)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如表.單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g•d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②據(jù)表分析,在不同葉片中蚯蚓對楊半分解葉最為喜好.由此說明葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下對于胚胎分割的描述,正確的有( 。
①胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的新個(gè)體
②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚才出現(xiàn),胚胎分割時(shí)最好將其均等分割,移植成功率才高
③只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割
④不僅內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割,滋養(yǎng)層也要均等分割,否則不易成功
⑤胚胎分割移植屬于有性生殖
⑥胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生的新個(gè)體也越多.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應(yīng)曲線,回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C.
(2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制作用也越強(qiáng).
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度.
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)置一組對照組,將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液.③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果.可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,從而抑制了根近地側(cè)(近地側(cè)/遠(yuǎn)地側(cè))的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.新宰的畜和禽,如果馬上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,過一段時(shí)間再煮,肉反而鮮嫩.這可能與肌細(xì)胞內(nèi)哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)( 。
A.高爾基體B.溶酶體C.液泡D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是A、B兩種植物光合速率的測量結(jié)果:其中圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的曲線,乙圖是在甲圖a點(diǎn)對應(yīng)的光照條件下測得的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)影響甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果測定的無關(guān)變量有溫度和大氣CO2濃度.據(jù)測定結(jié)果,可將A、B植物共同種植,構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu),以達(dá)到充分利用光能目的.
(2)c點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí),A、B植物的CO2吸收速率相等,在單位時(shí)間、單位面積中二者暗反應(yīng)固定的CO2量不相等(填“相等”或“不相等”)
(3)乙圖兩曲線后段呈下降趨勢的主要原因是溫度過高,酶活性降低(或葉片氣孔關(guān)閉).
(4)如果將甲圖的A植物置于乙圖m點(diǎn)條件下,則a點(diǎn)應(yīng)該朝向右上移方向移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.在鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要將雙縮脲試劑的A液和B液等體積混合后再用
B.鑒定花生種子細(xì)胞中是否有脂肪時(shí),一定需要用顯微鏡觀察
C.斐林試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配,混合后使用
D.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱2 min才能看到紫色

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同步練習(xí)冊答案