【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝與酶、ATP的關(guān)系的描述，正確的是(　　)

A. 酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性

B. 酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無直接關(guān)系

C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體等

D. 細(xì)胞代謝中，酶起調(diào)節(jié)作用

【答案】A

【解析】不同物種細(xì)胞代謝不同，相應(yīng)的酶不同，ATP是一切生物的直接能源物質(zhì)，因此不同物種中ATP無差異，A項(xiàng)正確；酶的合成過程需要ATP提供能量，ATP的合成和水解需要酶的催化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞代謝中，酶起催化作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，工藝如下圖所示。

請回答：

(1)黑曲霉提取液中含有的______酶可水解果膠，從而使果汁澄清。該酶是復(fù)合酶，包括_______酶______酶________酶等。影響酶活性的因素包括：________、________、____等

(2)固定化柱中的石英砂通過吸附方式將酶固定化，酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去______________________________。

(3)果汁與等量的乙醇混合，如果出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象，說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解，應(yīng)將流速調(diào)________（快或慢）。

(4)實(shí)驗(yàn)后，將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn)，說明固定化酶可被__________使用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是

A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同

B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最快

C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丙也保留在袋內(nèi)

D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(　　)

A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B.圖乙中溫度為m時(shí)比為n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

C.研究酶活性與溫度的關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和過氧化氫酶為實(shí)驗(yàn)材料

D.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）；圖2為患乙病的W家族系譜圖（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），W—1號不攜帶乙病致病基因。

（1）L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上，屬于____________（顯/隱）性遺傳。

（2）L—4號的基因型是____________，若其與正常女性結(jié)婚，則生育正常孩子的概率是____________。（不考慮乙�。�

（3）已知W家族不帶甲病致病基因，L家族不帶乙病致病基因，若L—4號與W—4號婚配，如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩，則此女兒的基因型是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫字母表示某些物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

（1)從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是_________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］_____。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，______（會/不會）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是_______類細(xì)胞。

（4）甲圖中四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的［__］方式；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是_____，運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細(xì)胞膜上的［ ］_______有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等

B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚的放養(yǎng)量控制在K/2左右可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力，也能增加環(huán)境中CO2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn)

D. 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b代表元素，ⅠⅣ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是

A. a、b共有的元素一定有N、P

B. 肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原

C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ

D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案