在胰島素合成、分泌過(guò)程中沒(méi)有參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程：胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素，首先是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄成mRNA，然后在核糖體上以mRNA為模板，以氨基酸為原料，合成具有一定氨基酸排列順序的多肽鏈．而多肽鏈再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w處加工，最后由細(xì)胞膜分泌出去，整個(gè)過(guò)程所需能量是由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP來(lái)提供．據(jù)此分析解答．
解答： 解：1、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白．
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．
3、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，與分泌蛋白的合成無(wú)關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要借助分泌蛋白的合成和分泌考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="6k8u862" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）水稻長(zhǎng)期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：
 
．
（4）圖2表示大氣中氧的濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的影響．
A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2是
 
的產(chǎn)物；由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是
 
；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出統(tǒng)一性而是分化為不同的器官，其原因是（　　）
A、細(xì)胞喪失了全能性
B、不同細(xì)胞中遺傳信息的選擇性表達(dá)
C、不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，人類卵細(xì)胞的染色體組成是（　　）
A、44+XXB、44+XY
C、22+XD、22+Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體神經(jīng)細(xì)胞外Na+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的13倍，但仍然不斷排出Na+，說(shuō)明Na+排出人體神經(jīng)細(xì)胞的方式是（　　）
A、被動(dòng)運(yùn)輸B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某動(dòng)物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、細(xì)咆器X是線粒體，其能完成生理過(guò)程：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
B、細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含細(xì)胞器X和 Y 等，但能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，與上圖相比，含量較少的是[
 
]
 
．
（2）若是紅細(xì)胞膜，則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過(guò)程．
（3）若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．
（4）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于洗衣粉中酶的說(shuō)法正確的是（　　）
A、高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B、加酶洗衣粉的效果總比普通洗衣粉的效果好
C、加酶洗衣粉也有保質(zhì)期，時(shí)間長(zhǎng)了，酶活性會(huì)降低或喪失
D、加酶洗衣粉中的酶可以用化學(xué)方法合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對(duì)皺形（r）為顯性．研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）雜交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型：黃色圓形為
 
；綠色皺形為
 
．

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