如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:

(1)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與上圖相比,含量較少的是[
 
]
 

(2)若是紅細(xì)胞膜,則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過程.
(3)若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 

(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性.
(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 
考點:細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A為載體蛋白,B為磷脂雙分子層,C為信號分子,D為糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).
2、a、d為主動運輸,特點低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量;b、c為自由擴散,特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量;具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外,其中a、b由膜外運向膜內(nèi),c、d則由膜內(nèi)運向膜外.
解答: 解:(1)生物膜中含有[D]糖蛋白,進(jìn)行細(xì)胞識別、保護和潤滑等功能.
(2)鉀離子進(jìn)入人體紅細(xì)胞屬于主動運輸,即圖中a.
(3)線粒體進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,圖中b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散細(xì)胞,b屬于進(jìn)入細(xì)胞,c屬于運出細(xì)胞,則b和c分別表示O2、CO2
(4)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的功能特點是選擇透過性,可以讓水分子自由通過,選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.
故答案為:
(1)[D]糖蛋白     
(2)a       
(3)O2、CO2
(4)選擇透過      
(5)一定的流動性
點評:本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點相關(guān)知識,內(nèi)容較多,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解運輸特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶催化作用的實質(zhì)是(  )
A、提供物質(zhì)
B、降低反應(yīng)所需的活化能
C、提供場所
D、提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放遭到破壞,停止排放污染物后,逐步恢復(fù)原狀,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有( 。
A、抵抗力穩(wěn)定性
B、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、抗污染能力
D、抗干擾能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島素合成、分泌過程中沒有參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、中心體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述,正確的是(  )
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、雌性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、淀粉合成的場所是葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述中,錯誤的是( 。
A、因為酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能作用更顯著,因而催化效率比無機催化劑更高
B、核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、胰島素、肝糖原、纖維素和乳糖都是生物大分子
D、分泌蛋白可由核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)含氮堿基一般有(  )
A、2種B、4種C、5種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞敘述錯誤的是( 。
A、在向溶化好的海藻酸鈉溶液中加入的必須是已活化的酵母細(xì)胞
B、溶化好的海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫,才能加入細(xì)胞
C、溶解海藻酸鈉,最好采用小火,或者持續(xù)加熱的方法
D、在固定化酵母細(xì)胞的過程中,要以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

污水處理廠的污泥富含有機質(zhì)和無機成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機污染物含量通常較高,施入土壤會帶來二次污染.生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成.將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗,研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響,結(jié)果見下表.
測定項目紅壤紅壤
+污泥
紅壤+含7%生
物質(zhì)炭的污泥
土壤PAHs含量(μg/kg)5271079765
黑麥草葉綠素含量(mg/g)2.02.12.3
黑麥草每盆干重(g)1.72.32.7
黑麥草PAHs含量(μg/kg)401651428
(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞
 
加強,
 
合成增加,從而促進(jìn)根系對土壤養(yǎng)分的吸收.
(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥
 
,從而促進(jìn)黑麥草生長;污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量
 
,但生物質(zhì)炭的輸入能夠
 
,從而降低PAHs污染的風(fēng)險.由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用.污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的
 
原理.
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對
 
進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的
 
進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界
 
的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類
 
的工程體系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案