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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷條件下,不能維持正常體溫的是切除甲狀腺的大鼠 |
B、被破壞下丘腦的大鼠過量飲水后,尿量會(huì)大增 |
C、用一定強(qiáng)度的電流刺激大鼠的左后肢,只有一組大鼠左后肢無反射發(fā)生 |
D、饑餓處理后,最先出現(xiàn)血糖濃度低而昏迷的一組被破壞了胰島 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因2 |
B、圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的 |
C、圖中7種細(xì)胞中的mRNA的種類是相同的 |
D、此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 |
B、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span> |
C、通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體 |
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以以受精卵作為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、半無葉型基因a的產(chǎn)生是普通葉型基因A發(fā)生基因突變的結(jié)果 |
B、因豌豆的葉型與子葉顏色基因在一對染色體上,葉型基因在遺傳時(shí)不遵循分離定律 |
C、對某植株進(jìn)行測交,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說明該植株產(chǎn)生了4種類型的配子 |
D、基因型為AaYy的植株自交,若后代只有2種表現(xiàn)型,說明沒有發(fā)生交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞:R:r=1:1,精子:R:r=3:1 |
B、卵細(xì)胞:R:r=3:1,精子:R:r=3:1 |
C、卵細(xì)胞:R:r=1:1,精子:R:r=1:1 |
D、卵細(xì)胞:R:r=3:1,精子:R:r=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) |
B、可用顯微鏡觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 |
D、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
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