A、人工合成該環(huán)五肽時相對分子質(zhì)量減少72,游離氨基和羧基至少各減少5個 |
B、該環(huán)五肽的獨特的三維空間結(jié)構(gòu)能提高抗酶解能力,與抗腫瘤活動密切相關(guān) |
C、該環(huán)五肽及其水解產(chǎn)物氨基酸,均可在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、該環(huán)五肽的抗腫瘤作用可能是通過減少腫瘤細胞表面的糖蛋白含量實現(xiàn)的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸 |
B、使細胞中物質(zhì)全部水解 |
C、使細胞中的RNA水解成核糖核苷酸 |
D、利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①說明該物質(zhì)能逆濃度梯度吸收進入細胞,該物質(zhì)可能為二氧化碳 |
B、②說明該物質(zhì)吸收的方式消耗能量,該物質(zhì)運輸方式一定是主動運輸 |
C、③說明該物質(zhì)的吸收受溫度影響,原因是溫度影響膜的流動性 |
D、綜合①②③判斷,該物質(zhì)吸收的方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 |
B、工業(yè)上利用淀粉酶能提高水果出汁率 |
C、一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快反應(yīng)速率 |
D、DNA轉(zhuǎn)錄為RNA的過程需要解旋酶和RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基本培養(yǎng)基中只涂布菌株A不出現(xiàn)菌落,原因是缺少細菌生長所需的met、bio |
B、基本培養(yǎng)基中涂布A和B的混合物,出現(xiàn)的菌株屬于met+、bio+、thr+、leu+ |
C、營養(yǎng)缺陷型菌株中又出現(xiàn)能合成生長因子的菌株,說明菌株發(fā)生了定向的回復(fù)突變 |
D、出現(xiàn)少數(shù)菌落的原因是菌株A和菌株B發(fā)生了基因重組 |
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