某同學(xué)將狀況相同的某種綠葉分成兩等組，分別在25℃、30℃下暗處理1h，再光照1h（光強(qiáng)相同），測(cè)其重量變化，得到如下列數(shù)據(jù)．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
溫度25℃30℃
暗處理后重量變化（mg）-1-2
光照后與暗處理前重量比較（mg）+3+3
A、25℃時(shí)的真正光合速率為5mg/h
B、30℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度比25℃時(shí)高
C、兩種溫度下的凈光合速率相等
D、30℃時(shí)更利于植物生長(zhǎng)
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：在暗處理過(guò)程中，植物只進(jìn)行呼吸作用，所以暗處理后重量變化就代表呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，間接反映呼吸速率．以上兩種溫度下的呼吸速率依次是：1mg/h、2mg/h，可見(jiàn)在上述兩種溫度下，30℃是該植物呼吸作用的最適溫度．光照前后重量的變化代表了1h內(nèi)的凈光合速率，它與呼吸速率的和等于真正的光合速率，即上述兩種溫度下，真正的光合速率為：5mg/h、7mg/h．光合作用的最適溫度也是30℃；25℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前增加的重量為（3-1）=2mg，30℃時(shí)整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物為（3-2）=1mg．
解答： 解：A、25℃時(shí)的真正光合速率為3+1+1=5mg/h，A正確；
B、30℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度為2mg/h，25℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度為1mg/h，所以30℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度比25℃時(shí)高，B正確；
C、由于30℃時(shí)該綠葉的凈光合速率是5mg/h，而25℃時(shí)的凈光合速率是4mg/h，所以兩種溫度下的凈光合速率不相等，C錯(cuò)誤；
D、30℃時(shí)該綠葉的凈光合速率是5mg/h，而25℃時(shí)的凈光合速率是4mg/h，所以30℃時(shí)更利于植物生長(zhǎng)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以表格為載體，考查了學(xué)生圖表分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力．細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．影響光合作用的因素主要有：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、良好的儲(chǔ)能物質(zhì)、根本能量來(lái)源依次是（　�。�
A、糖類、太陽(yáng)能、蛋白質(zhì)、脂肪
B、ATP、太陽(yáng)能、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、脂肪、太陽(yáng)能
D、太陽(yáng)能、糖類、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH值由12降至2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將（　�。�
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、先升后降D、先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示），請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分散處理，形成單個(gè)細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程中需要利用
 
酶處理．
（2）形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用
 
期的卵母細(xì)胞，去掉其細(xì)胞核的原因是
 
．
（3）如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞，則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出
 
和
 
等特點(diǎn)．
（4）圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制，其主要原因是
 
、
 
．
（5）圖中所示的生物技術(shù)過(guò)程中，具體包括
 
、
 
、
 
等．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物
 
具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的四個(gè)遺傳圖中，能夠排除和色盲傳遞方式一樣的一組是（　　）
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了解決人類器官移植供體不足、異體器官移植存在免疫排斥等問(wèn)題，我國(guó)科研工作者將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠的囊胚里，再將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)發(fā)育形成猴鼠嵌合體--猴鼠，用于人的眼角膜等器官的移植研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）皮膚干細(xì)胞是由胚胎干細(xì)胞體外培養(yǎng)誘導(dǎo)分化形成的，其原因是胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性．根據(jù)胚胎干細(xì)胞的這種功能特性，當(dāng)我們身體的某一類細(xì)胞功能出現(xiàn)異�；蛲嘶瘯r(shí)，利用胚胎干細(xì)胞的治療思路是
 
．
（2）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入
 
．細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體主要有
 
．
（3）囊胚期時(shí)期，胚胎細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化，應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小數(shù)囊胚的
 
部位，以伴隨其發(fā)育并形成某種組織．
（4）將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于
 
技術(shù)，此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是
 
．
（5）在畜牧業(yè)生產(chǎn)中，為了充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力，常用的處理方法是
 
．為進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為哺乳動(dòng)物（羊）的生殖過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、個(gè)體2為克隆動(dòng)物，c為高度分化的體細(xì)胞
B、個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的羊不完全相同
C、產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體1與動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式是不同的
D、e細(xì)胞為完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在利用雞血進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、可用豬血替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料
B、調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)
C、將絲狀物溶解在2 mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色
D、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L，濾去析出物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯（TCB），為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng)，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．4天后，檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
組別TCB濃度（mg?L-1）蛋白質(zhì)含量（μg?mg-1）
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
（1）由圖1曲線可知，隨水體中TCB濃度的增加，對(duì)金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用
 
．表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，TCB對(duì)金藻、角毛藻和扁藻具有毒害作用主要原因是
 
．受TCB影響最敏感的藻類是
 
，它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物．

（2）測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)器具包括：試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和
 
．若要測(cè)量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量，需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來(lái)，所用的試劑是
 
．
（3）金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料，圖2為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)：若人的食物有
2
3
來(lái)自農(nóng)作物，其余來(lái)自蝦和貝類，則一個(gè)人每增加600g體重，按傳遞效率為10%來(lái)計(jì)算，生產(chǎn)者要提供
 
g的食物．環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測(cè)到一定濃度的三氯苯，該物質(zhì)會(huì)沿著
 
轉(zhuǎn)移和積累，最終危害到人類健康．
（4）礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程中，恢復(fù)植被的措施是植樹(shù)和種草，而不是種植農(nóng)作物，這依據(jù)生態(tài)工程的
 
原理；人工的單純樟子松林比天然的樟子松林更容易發(fā)生松毛蟲(chóng)害，是因?yàn)檫`背了
 
原理；珊瑚礁之所以能夠保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)力，得益于珊瑚蟲(chóng)和藻類組成的高效的植物--動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)循環(huán)，這體現(xiàn)了
 
 原理．

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