人在幼年期由于某種激素的分泌量過少而引起呆小癥．這種激素是（　�。�
A、生長(zhǎng)激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、性激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)分泌過少會(huì)得侏儒癥，過多會(huì)得巨人癥；甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，分泌過多會(huì)得甲亢，幼年分泌過少會(huì)得呆小癥；胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，分泌過少會(huì)得糖尿病，過多會(huì)得低血糖．
解答： 解：A、人在幼年期缺乏生長(zhǎng)激素患侏儒癥，A錯(cuò)誤；
B、缺乏胰島素會(huì)患糖尿病，B錯(cuò)誤；
C、人在幼年期缺乏甲狀腺激素患呆小癥，C正確；
D、缺乏性激素，不會(huì)患呆小癥，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：各種激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀的內(nèi)容比較瑣碎，要認(rèn)真比較記憶．激素的作用的研究方法就是研究缺乏這種激素的個(gè)體，然后觀察會(huì)出現(xiàn)什么癥狀，所以啟示我們學(xué)習(xí)激素的作用一定不要離開具體的病例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種皮顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）若親代種子Pl（純種、白色）和P2（純種、黑色）雜交實(shí)驗(yàn)如圖l所示．則P1的基因型是
 
，F(xiàn) l的基因型是
 
．F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有
 
種，其中純種個(gè)體大約占
 
．
（2）如圖2所示，若兩對(duì)基因都位于該植物第5號(hào)染色體上，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中P1親本5號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”，并且還有部分來自4號(hào)染色體的“片斷”，而正常的5號(hào)染色體沒有紐結(jié)和“片斷”．
①4號(hào)染色體片斷移接到5號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為
 
．
②兩親本雜交，正常情況下，F(xiàn)1代出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型，若F1代中出現(xiàn)了黃褐色的種子，則可能的原因是
 
，從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生．在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象，需將F1代新類型（黃褐色） 的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，利用染色體上的
 
對(duì)A和b的標(biāo)記，觀察到
 
的染色體，則說明可能發(fā)生了基因重組．
（3）為了進(jìn)一步探究這兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組利用黃褐色種子（AaBb）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)依據(jù)要求完成下列步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)
 
．
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
①若
 
，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上．
②若
 
，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上．
③若
 
，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
等結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)⑦的主要功能是
 
．
（4）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)[
 
]
 
與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象．
（5）成熟的植物細(xì)胞通過
 
作用吸收或失去水分，其必須具備兩個(gè)條件：
①具有半透膜； ②
 
．
（6）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)能利用細(xì)胞內(nèi)的主要供能物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸 羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．則狼吃掉羊后，體內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（　　）
A、a，20
B、a+b，40
C、b，20
D、a+b，40

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）病毒、藍(lán)藻和玉米都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
 
，蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
，人體內(nèi)存在兩種核酸，是
 
．
（2）為了觀察花生種子種的脂肪，常用
 
染液對(duì)種子子葉切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見
 
色的脂肪顆粒．葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的過程中，需要載體，但該過程不消耗ATP，則進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
．觀察活體細(xì)胞中線粒體用
 
染液．
（3）在人體細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
，能夠吞噬并殺死多種病原體的細(xì)胞器是
 
，抗體形成后通過
 
（方式）排出細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人的體溫的表述正確的是（　�。�
A、人的體溫維持在37℃恒定不變
B、不同人的體溫沒有差異
C、人的體溫在一天內(nèi)是有變化的，正常是超過1℃
D、人體溫的相對(duì)穩(wěn)定是正常生命活動(dòng)的前提

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物膜的化學(xué)組成成分可以改變
B、植物細(xì)胞可作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是細(xì)胞壁
C、磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架
D、生物膜保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A、捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C、生物的進(jìn)化只受到非生物因素的影響
D、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C1、C2代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中Y分別代表何種元素？Y
 
．
請(qǐng)寫出圖中字母對(duì)應(yīng)的物質(zhì)：B
 
   c
 

（2）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)B作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)B在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則B是
 
，生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（3）物質(zhì)c分子中
 
不同，決定了c的種類不同．而c的種類、數(shù)量和
 
不同，決定了C1的多樣性，最終決定了A的多樣性．A可分為A1，…，A5，…，其原因從A分析是因?yàn)?div id="op36kp3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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